Рабочая тетрадь по устройству автомобиля с ответами: Рабочая тетрадь по Устройству автомобилей

Содержание

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ МДК 01.02. «Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей»

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Чувашской Республики «Батыревский агропромышленный техникум» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

МДК 01.02. «Устройство, техническое обслуживание и

ремонт автомобилей»

Раздел: «Система питания»

Специальность: 190631.01 Автомеханик

Учебный год: 20___/20___

Курс: ______Группа: _______

Фамилия_____________________________________________

Имя__________________________________________________

Отчество______________________________________________

Разработал

преподаватель спецдисциплин

Ахметов Р.Ш.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая тетрадь к МДК 01.02. «Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей» по разделу «Система питания» предназначена для самостоятельной работы с учебником, а так же для контроля знаний обучающихся по данному разделу. Является пособием для проверки теоретических знаний по разделу, определенных стандартом по устройству автомобиля. Включает разнообразные задания, тесты позволяющие закрепить теоретические знания в области устройства автомобиля.

Рабочая тетрадь предназначена для самостоятельной работы учащихся. Служит рубежным контролем знаний.

Предполагает вписывание ответов непосредственно в бланк рабочей тетради.

Оценка работы студентов – комплексная.

Система питания и ее разновидности.

1. Закончите предложение: В карбюраторном двигателе горючая смесь требуемого состава приготовляется из топлива и воздуха в специальном приборе-_________________________

2. Детонация — это ____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. Что влияет на появление детонации?____________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Октановым числом топлива называют__________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Главные показатели качества топлива — _________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Буквы в марке топлива обозначают: Л -__________, 3 — __________, А — _____________.

Сравнительный анализ смесеобразования в дизельном и бензиновом двигателях

Дизельный двигатель

Бензиновый двигатель

Что входит в камеру сгорания при такте «Впуск»

Достоинства смесеобразования

Недостатки смесеобразования

Система питания бензинового двигателя

Схема системы питания карбюраторного двигателя

Заполните таблицу

1.

10.

2.

11.

3.

12.

4.

13.

5.

14.

6.

15.

7.

16.

8.

17.

9.

18.

Закончите предложение: Система питания автомобильных двигателей обеспечивает подачу очищенного __________________________________________.

Какое смесеобразование применяется в бензиновых двигателях? _______________________________________________________________________

Напишите соотношения количества бензина и воздуха, когда смесь….

Нормальная____________________________________________________________

Обедненная ____________________________________________________________

Бедная ________________________________________________________________

Обогащенная __________________________________________________________

При каком соотношении воздуха и бензина смесь не воспламеняется? ______________________________________________________________________

Напишите назначение системы питания двигателя, работающего на бензине ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Перечислите устройство системы питания, указанные на рисунке

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какой процесс называют карбюрацией? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Напишите устройство и работу простейшего карбюратора__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Из каких основных систем состоит главная дозирующая система? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Для чего служит система холостого хода карбюратора и из каких основных частей она состоит?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Напишите устройство и работу системы питания бензинового двигателя с электровпрыском

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие фильтры устанавливают на бензиновых двигателях и для чего? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Система питания дизельного двигателя

Какое смесеобразование применяется в дизельных двигателях? _______________________________________________________________________

Какой узел дизельного двигателя впрыскивает топливо в камеру сгорания и под каким давлением ? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подпишите виды камер сгорания дизеля

_____________________________________________________________________________

Какой угол называют «углом опережения впрыскивания топлива»? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какой угол называют «углом опережения подачи топлива»? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Напишите общее устройство системы питания дизеля

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Напишите схему работы дизельного двигателя

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что изображено на рисунке? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какого типа топливные насосы устанавливаются на дизелях типа ЗИЛ и из каких основных частей они состоят? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие элементы включает в себя насосная секция топливного насоса? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Из каких основных частей состоит плунжерная пара? _______________________________________________________________________

Из какого материала изготавливается плунжерная пара?

_______________________________________________________________________

Что представляет собой корпус топливного насоса? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какой элемент топливного насоса размещается в нижней половине корпуса? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

От чего приводится в действие кулачковый вал топливного насоса? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Как изменяют общий момент подачи топлива насосными секциями? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Для чего к корпусу топливного насоса высокого давления прикреплен регулятор? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Где и для чего устанавливают топливоподкачивающий насос дизеля? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Напишите назначение, устройство и работу форсунки

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Из какого материала изготовлены корпус и игла форсунки? _______________________________________________________________________

Какие топливные фильтры устанавливаются на дизелях? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Напишите назначение и устройство этого элемента системы питания дизеля . Как он называется?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Как называется этот механизм дизельного двигателя? Опишите схему работы.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Напишите назначение глушителя автомобиля. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тестовые задания по разделу

Система питания бензиновых двигателей

1 вариант

1.Карбюраторные двигатели относятся к двигателям…..

1) Внешнего смесеобразования

2) Внутреннего смесеобразования

3) С самовоспламенением

2. Как поступает топливо из поплавковой камеры карбюратора в смесительную камеру?

1) Самотеком

2) Нагнетается топливным насосом

3) Под действием разряжения в диффузоре

3. Каково назначение фильтра-отстойника системы питания?

1) Для очистки топлива от мелких механических примесей

2) Для очистки топлива от воды и крупных примесей

3) Для очистки топлива от смолистых веществ

4. Что называется горючей смесью?

1) Смесь паров мелкораспыленного топлива и воздуха

2) Смесь паров топлива, воздуха, отработанных газов

3) Смесь паров топлива, воздуха, картерных газов

5. Каково назначение поплавка в поплавковой камере?

1) Поддерживает необходимый уровень топлива в карбюраторе

2) Изменяет состав горючей смеси в карбюраторе

3) Поддерживает необходимое число оборотов коленвала двигателя

6. Как контролируется уровень топлива в баке автомобиля?

1) Топливоизмерительным щупом

2) Прибором в кабине автомобиля

3) Через смотровое окно топливного бака

7. Что такое жиклер?

1) Деталь карбюратора, регулирующая число оборотов коленчатого вала двигателя

2) Трубка пропускающая воздух или топливо

3) Пробка с калиброванным отверстием рассчитанная на протекание определенного количества топлива или воздуха

8. Почему стальные топливопроводы изнутри покрывают оловом, свинцом или медью?

1) Для уменьшения сопротивления топливу

2) Для уменьшения коррозии топливопровода

3) Для улавливания смолистых отложений

9. Детонация может возникнуть вследствие. ..

1) Использования низкооктанового бензина.

2) Длительной работы на обедненной смеси.

3) Любой из указанных причин.

10. При работающем двигателе в карбюратор поступает воздух. При этом воздух движется с наибольшей скоростью в…

1) Воздушном патрубке.

2) Диффузоре.

3) Смесительной камере.

Рис. 1. Схема системы питания карбюраторного двигателя

Какой позицией на рис. 1 обозначен узел, осуществляющий:

11. Приготовление горючей смеси?

12. Подачу топлива из бака к карбюратору?

13. Очистку топлива от механических примесей?

14. Очистку атмосферного воздуха, поступающего карбюратор?

15. Подвод горючей смеси от карбюратора к впускным каналам головки блока цилиндров?

Система питания бензиновых двигателей

2 вариант

1.Как поступает топливо из бака к карбюратору?

1) По топливопроводу, самотеком

2) По топливопроводу, при помощи топливного насоса

3) Подается топливным насосом высокого давления

2. Какая смесь нужна при пуске непрогретого двигателя?

1) Бедная

2) Обедненная

3) Нормальная

4) Богатая

3. Какое количество воздуха необходимо для полного сгорания 1 кг топлива?

1) В зависимости от марки топлива 3-5 кг 2) 1 кг воздуха 3) 15 кг воздуха

4. Для чего предназначен диффузор?

1) Для точной дозировки топлива

2) Для точной дозировки воздуха

3) Для создания разряжения в карбюраторе

5. Чем регулируется поступление горючей смеси в цилиндры двигателя?

1) Воздушной заслонкой

2) Дроссельной заслонкой

3) Изменением уровня топлива в поплавковой камере

4) Ускорительным насосом карбюратора

6. Какой прибор обеспечивает первичную очистку топлива в системе питания?

1) Фильтр тонкой очистки

2) Топливоподкачивающий насос

3) Фильтр-отстойник

7. Для чего предназначены впускной и выпускной клапаны крышки топливного бака?

1) Для стабилизации давления в баке

2) Для поступления топлива в бак при заправке

3) Для управления подачей топлива в карбюратор

8. Что такое детонация?

1) Возникновение при работе двигателя стуков и вибраций.

2) Возникновение резких металлических стуков в верхней части двигателя.

3) Взрывное сгорание рабочей смеси в цилиндрах.

4) Самовоспламенение рабочей смеси после выключения зажигания.

9. При неработающем двигателе уровень топлива в распылителе относительно уровня топлива в поплавковой камере…

1) Выше.

2) Ниже.

3) Такой же.

10. При переходе с режима полных нагрузок на средние нагрузки состав горючей смеси, приготавливаемой карбюратором,..

1) Не изменится. 2) Обогатится. 3) Обеднится.

Рис. 1. Схема системы питания карбюраторного двигателя

Какой узел (см. рис. 1)

11. Является резервуаром для топлива?

12. Отводит отработавшие газы от двигателя?

13. Изменяет количество горючей смеси, поступающей в цилиндры?

14. Соединяет топливный насос с карбюратором?

15. Снижает уровень внешнего шума двигателя?

Лист для ответов.

№ вопросов

1 вариант

2 вариант

ответы

баллы

ответы

баллы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Ключи правильных ответов и нормы оценивания.

№ вопросов

1 вариант

2 вариант

ответы

баллы

ответы

баллы

1

1

2

2

2

2

3

2

4

2

3

2

2

3

2

4

1

2

3

2

5

1

2

2

2

6

2

2

3

2

7

3

2

1

2

8

2

2

3

2

9

1

2

3

2

10

2

2

3

2

11

1

2

10

2

12

8

2

4

2

13

9

2

6

2

14

2

2

7

2

15

3

2

5

2

Система питания дизельного двигателя

1 вариант

1. К какому типу двигателей относятся дизельные?

1) Двигатели внутреннего смесеобразования

2) Двигатели внешнего смесеобразования

3) Двигатели с принудительным воспламенением горючей смеси

2.В каком двигателе время на приготовление рабочей смеси больше?

1) Дизельном

2) Карбюраторном

3.Как воспламеняется рабочая смесь в цилиндре дизельного двигателя?

1) Свечой накаливания

2) Электрической свечой

3) Самовоспламеняется от сжатия воздуха

4.Автоматическая муфта опережения впрыскивания топлива предназначена………

1) Для автоматического изменения угла опережения впрыска в зависимости от цетанового числа топлива

2) Для автоматического изменения угла опережения впрыска в зависимости от частоты вращения коленвала

5.Как закрывается наливная горловина топливного бака?

1) Герметичной крышкой предотвращающей попадание пыли и грязного воздуха

2) Герметичной крышкой с паровоздушным клапаном

3) Крышкой которая закрывается неплотно, для избежания образования разряжения при расходе топлива

6. Сколько оборотов сделает коленчатый вал двигателя, если кулачковый вал топливного насоса сделает 1 оборот?

1) Один

2) Два

3) Три

4) Четыре

7.Укажите назначение форсунки.

1) Регулирует угол опережения впрыскивания топлива

2) Регулирует цикловую подачу топлива

3) Распыливает топливо под высоким давлением в камере сгорания

8. С каким узлом с помощью тяг и рычагов соединена педаль управления подачи топлива, установленная в кабине водителя?

1) С всережимным регулятором

2) С топливоподкачивающим насосом.

3) С муфтой опережения впрыска.

4) С форсункой.

9. Каким способом регулируется количество топлива, подаваемого к форсунке каждой секцией топливного насоса за один полный оборот кулачкового вала насоса высокого давления?

1) Изменением хода плунжера.

2) Изменением частоты вращения кулачкового вала.

3) Поворотом плунжера.

4) Любым из перечисленных способов в зависимости от модели двигателя.

10. Какое назначение имеет турбокомпрессор, применяемый в системе питания дизеля?

1) Повышение мощности двигателя.

2) Увеличение максимальной частоты вращения коленчатого вала.

3) Облегчение пуска дизельного двигателя.

4) Улучшение плавности работы.

Рис. 33. Система питания дизельного двигателя КамАЗ

Какой позицией на рис. 33 обозначены:

11. Топливный бак?

12. Подводящие и отводящие топливопроводы?

13. Топливные фильтры?

14. Топливоподкачивающий насос?

15. Топливный насос высокого давления?

Система питания дизельного двигателя

2 вариант

1.Для чего предназначены топливопроводы высокого давления?

1) Для соединения приборов питания дизельного двигателя

2) Для подачи топлива от бака к фильтрам

3) Для соединения топливного насоса низкого давления с топливным насосом высокого давления

4) Для подачи топлива от топливного насоса высокого давления к форсункам

2. Какой тип топливного насоса высокого давления установлен на двигателе КамАЗ?

1) Поршневой

2) Шестеренчатый

3) Плунжерный

3.Сколько форсунок имеет дизельный восьмицилиндровый, V-образный двигатель?

1) Одну

2) Две

3) Четыре

4) Восемь

4.Какой прибор системы питания дизеля автоматически изменяет момент впрыска топлива в цилиндры двигателя в зависимости от числа оборотов коленчатого вала?

1) Пневматический регулятор

2) Гидравлическая муфта

3) Автоматическая муфта

5.Какой прибор системы питания дизеля предназначен для равномерной подачи дозированных порций топлива в определенный момент под высоким давлением?

1) Распылитель

2) Форсунка

3) Топливный насос высокого давления

 6.Какого типа топливоподкачивающий насос низкого давления установлен на двигателе КамАЗ-740?

1) Шестеренчатого типа с приводом от распредвала

2) Диафрагменный, с приводом от коленвала

3) Поршневой, с приводом от кулачкового вала ТНВД

7. Каким образом, по мере расходования топлива, в баке поддерживается атмосферное давление?

1) В бак поступает воздух через зазор между крышкой и горловиной

2) В бак поступает воздух через трубку-сапун

3) В бак поступает воздух через клапан в крышке

8. Вал турбокомпрессора устанавливаемый в системе питания дизеля автомобиля КамАЗ, приводится во вращение…

1) С помощью механической передачи от коленчатого вала.

2) От распределительного вала двигателя.

3) За счет использования энергии отработавших: газов.

4) От кулачкового вала насоса высокого давления.

9.Чем отличается воздушный фильтр инерционный, сухого типа от инерционно-масляного?

1) Отсутствием масляной ванны

2) Отсутствием фильтрующего элемента

3) Отсутствием крышки корпуса фильтрующего элемента

10. Каким способом заполняют топливоподводящие каналы насоса высокого давления перед пуском дизельного двигателя?

1) Проворачивая коленчатый вал двигателя пусковой рукояткой.

2) Возвратно- поступательным перемещением кнопки топливоподкачивающего насоса

3) Проворачивая коленчатый вал двигателя стартером.

Рис. 33. Система питания дизельного двигателя КамАЗ

Какими позициями на рис. 33 обозначены:

11. Узел, приводимый от распределительного вала двигателя?

12. Узел, приводимый от насоса высокого давления?

13. Узлы, непосредственно обеспечивающие впрыск топлива в цилиндры?

14. Топливопроводы высокого давления?

15. Топливопроводы низкого давления?

Лист для ответов.

№ вопросов

1 вариант

2 вариант

ответы

баллы

ответы

баллы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Ключи правильных ответов и нормы оценивания.

№ вопросов

1 вариант

2 вариант

ответы

баллы

ответы

баллы

1

1

2

4

2

2

2

2

3

2

3

3

2

4

2

4

2

2

3

2

5

2

2

3

2

6

2

2

3

2

7

3

2

3

2

8

1

2

3

2

9

3

2

1

2

10

1

2

2

2

11

6

2

2

2

12

5,8,10

2

9

2

13

7,4

2

1

2

14

9

2

8

2

15

2

2

5,10

2

Адрес публикации: https://www. prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/98573-rabochaja-tetrad-mdk-0102-ustrojstvo-tehniche

ОСНОВЫ РАБОТЫ И КОНСТРУКЦИИ — Мегаобучалка

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

 

МДК 01.02. «Устройство, техническое обслуживание и

ремонт автомобилей»

Раздел № 1 «Устройство автомобиля»

Специальность: «Автомеханик»

Учебный год: 20__\20__

Курс: ______ Группа: _______

 

 

Фамилия, Имя, Отчество

 

 

Разработала

Преподаватель спецдисциплин

Давыдова Ирина Владимировна

 

п. Хор .2012

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

Рабочая тетрадь к Р. 1 «Устройство автомобиля» МДК 01.02. «Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей» предназначена для самостоятельной работы с учебником «Грузовые автомобили» Родичев В.

А., а так же для контроля знаний обучающихся по данному предмету. Является пособием для проверки теоретических знаний по дисциплине определенных стандартом по устройству автомобиля. Включает разнообразные задания, тесты позволяющие закрепить теоретические знания в области устройства автомобиля.

Рабочая тетрадь предназначена для самостоятельной работы учащихся. Служит рубежным контролем знаний по разделам: «Классификация и устройство автомобиля», «Двигатель», «Трансмиссия», «Ходовая часть и подвеска», «Система управления», «Кузов. Оборудование. Прицепы» и «Электрооборудование».

Предполагает вписывание ответов непосредственно в бланк рабочей тетради.

Оценка работы студентов – комплексная.

Раздел №1

КЛАССИФИКАЦИЯ И ОБЩЕЕ УСТРОЙСТВО АВТОМОБИЛЯ

1. Закончите предложение:

Автомобиль- это самоходное транспортное средство, предназначенное для___________________________.

2. Как классифицируется автомобильный транспорт по назначению

___________________________

___________________________

___________________________

 

3. Для чего служат специальные автомобили? Приведите примеры спец.автомобилей.

_______________________

4. Как подразделяются автомобили по типу шасси?

______________________

___________

5. Как подразделяют автомобили по типу двигателя?

_

6. Расшифруйте марки отечественных автомобилей:

ЗИЛ-4333_

__________

ГАЗ-3307__

__________

КАМАЗ-5320_______________________________

___________

7. С помощью учебника Родичев В.А. «Грузовые автомобили» заполни таблицу «Классификация автомобилей»



Параметр
Вид
Класс  
    Литраж ,л   Индекс     Длина, м   Индекс   Полная масса, т   Индекс автомобиля: — С бортовой платформой — седельный тягач — самосвал — цистерна — фургон Специальный   Легковые автомобили
               
Автобусы
               
Грузовые автомобили
               
                                           

 

 

8. Напишите общее устройство грузового автомобиля (три основные части) и для чего каждая часть необходима

 

 

 

А)_________

_

Б)_______________________________

В)__________

 

 

Раздел №2 Двигатель

ОСНОВЫ РАБОТЫ И КОНСТРУКЦИИ

1. Где сгорает топливо в поршневых двигателях?

_______

2. Классификация автомобильных двигателей:

А) по способу смесеобразования: ______________

Б) по виду применяемого топлива:_______

В) по способу охлаждения____

Г) по расположению цилиндров_____

3. Определите объем камеры сгорания, рабочий объем цилиндра, полный объем цилиндра, верхнюю и нижнюю мертвые точки:

 

Vk-_____

VP-_____

VO__

ВМТ_

НМТ_

 

4. Напишите определения

Ход поршня-____________________

Камера сгорания-____________________

Рабочий объем цилиндра-______________________________

Литраж-______________________________

Полный объем цилиндра-____________________

Степень сжатия-______________________________

Такт-______________________________

5. Как протекает рабочий цикл четырехтактного карбюраторного двигателя?

1такт__________________________

2такт__________________________

3такт__________________________

4такт__________________________

6. Напишите отличие рабочего цикла дизельного четырехцилиндрового двигателя от карбюраторного ____________________

7. Напишите порядок работы четырехцилиндрового двигателя___________

8. Напишите порядок работы восьмицилиндрового двигателя___________

9. Какие два механизма есть в ДВС и напишите их определение

1. _______________________________

2. _______________________________

10. Перечислите системы ДВС и напишите их определения

1. _______________________________

2. _______________________________

3. _____________________________

4. _______________________________

 

 

11. Какого автомобиля двигатель указан на рисунке? Подпишите его устройство .


Это двигатель автомобиля… ___________

Устройство ДВС: ________

МЕХАНИЗМЫ ДВИГАТЕЛЯ

КЛАССИФИКАЦИЯ И ОБЩЕЕ УСТРОЙСТВО АВТОМОБИЛЯ — КиберПедия

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

 

МДК 01.02. «Устройство, техническое обслуживание и

ремонт автомобилей»

Раздел № 1 «Устройство автомобиля»

Специальность: «Автомеханик»

Учебный год: 20__\20__

Курс: ______ Группа: _______

 

 

Фамилия, Имя, Отчество

 

 

Разработала

Преподаватель спецдисциплин

Давыдова Ирина Владимировна

 

п. Хор .2012

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

Рабочая тетрадь к Р. 1 «Устройство автомобиля» МДК 01.02. «Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей» предназначена для самостоятельной работы с учебником «Грузовые автомобили» Родичев В.

А., а так же для контроля знаний обучающихся по данному предмету. Является пособием для проверки теоретических знаний по дисциплине определенных стандартом по устройству автомобиля. Включает разнообразные задания, тесты позволяющие закрепить теоретические знания в области устройства автомобиля.

Рабочая тетрадь предназначена для самостоятельной работы учащихся. Служит рубежным контролем знаний по разделам: «Классификация и устройство автомобиля», «Двигатель», «Трансмиссия», «Ходовая часть и подвеска», «Система управления», «Кузов. Оборудование. Прицепы» и «Электрооборудование».

Предполагает вписывание ответов непосредственно в бланк рабочей тетради.

Оценка работы студентов – комплексная.

Раздел №1

КЛАССИФИКАЦИЯ И ОБЩЕЕ УСТРОЙСТВО АВТОМОБИЛЯ

1. Закончите предложение:

Автомобиль- это самоходное транспортное средство, предназначенное для___________________________________________________________.

2. Как классифицируется автомобильный транспорт по назначению

___________________________

___________________________

___________________________

 

3. Для чего служат специальные автомобили? Приведите примеры спец.автомобилей.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Как подразделяются автомобили по типу шасси?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

5. Как подразделяют автомобили по типу двигателя?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Расшифруйте марки отечественных автомобилей:

ЗИЛ-4333_________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

ГАЗ-3307__________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

КАМАЗ-5320_______________________________________________________________

___________________________________________________________________________

7. С помощью учебника Родичев В.А. «Грузовые автомобили» заполни таблицу «Классификация автомобилей»

Параметр Вид Класс  
    Литраж ,л   Индекс     Длина, м   Индекс   Полная масса, т   Индекс автомобиля: — С бортовой платформой — седельный тягач — самосвал — цистерна — фургон Специальный   Легковые автомобили
               
Автобусы
               
Грузовые автомобили
               
                                           

 

 

8. Напишите общее устройство грузового автомобиля (три основные части) и для чего каждая часть необходима

 

 

 

А)_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Раздел №2 Двигатель

ОСНОВЫ РАБОТЫ И КОНСТРУКЦИИ

1. Где сгорает топливо в поршневых двигателях?

_______________________________________________________________________

2. Классификация автомобильных двигателей:

А) по способу смесеобразования: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б) по виду применяемого топлива:_______________________________________________________________________________________________________________________________________

В) по способу охлаждения____________________________________________________________________________________________________________________________________

Г) по расположению цилиндров_____________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Определите объем камеры сгорания, рабочий объем цилиндра, полный объем цилиндра, верхнюю и нижнюю мертвые точки:

 

Vk-_____________________________________________________________________________________________________

VP-_____________________________________________________________________________________________________

VO__________________________________________________________________

ВМТ_________________________________________________________________

НМТ_________________________________________________________________

 

4. Напишите определения

Ход поршня-____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Камера сгорания-____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рабочий объем цилиндра-______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Литраж-______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Полный объем цилиндра-____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Степень сжатия-______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Такт-______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Как протекает рабочий цикл четырехтактного карбюраторного двигателя?

1такт__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2такт__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3такт__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4такт__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Напишите отличие рабочего цикла дизельного четырехцилиндрового двигателя от карбюраторного ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Напишите порядок работы четырехцилиндрового двигателя___________________________________________________________________________

8. Напишите порядок работы восьмицилиндрового двигателя___________________________________________________________________________

9. Какие два механизма есть в ДВС и напишите их определение

1. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Перечислите системы ДВС и напишите их определения

1. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

11. Какого автомобиля двигатель указан на рисунке? Подпишите его устройство .


Это двигатель автомобиля… ___________________________________________________________________________

Устройство ДВС: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

МЕХАНИЗМЫ ДВИГАТЕЛЯ

Система охлаждения

1. Для чего служит система охлаждения? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Система охлаждения бывает двух видов:

1.______________________________________________________________________

2.______________________________________________________________________

3. Какая должна быть температура охлаждающей жидкости для нормальной работы

двигателя?_____________________________________________________________

4.Какие узлы и агрегаты включает в себя жидкостная система охлаждения? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. По какому кругу циркулирует жидкость на этом рисунке?

__________________________________________________________________

6.Какой узел системы охлаждения служит для ускорения прогрева холодного двигателя и автоматического регулирования его теплового режима в заданных пределах? __________________________________________________________

7. Что изображено на рисунке? Напишите назначение и устройство этого узла.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.Напишите назначение и устройство радиатора системы охлаждения ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Из какого материала изготовлены баки и сердцевина радиатора? ___________________________________________________________________________

10. Как называется этот узел системы охлаждения? Напишите его устройство и работу.

.

11. Для чего в крышке радиатора устанавливают паровоздушный клапан? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Где устанавливаются датчики указателя температуры охлаждающей жидкости? _____________________________________________________________________________________

13. Для чего на некоторых автомобилях устанавливают предпусковые подогреватели? _____________________________________________________________________________________

14. Какие три положения имеет переключатель предпускового подогревателя? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________\

15. Опишите схему работы предпускового подогревателя

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Смазочная система

1. Для чего необходима смазочная система двигателя? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Какая система смазки будет называться «комбинированная»? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Перечислите детали двигателя, которые будут смазываться:

под давлением ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

разбрызгиванием

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Перечислите основные узлы системы смазки двигателя

 

1.________________________________________________________________________

2.________________________________________________________________________

3.________________________________________________________________________

4.________________________________________________________________________

5.________________________________________________________________________

5.Куда удаляются картерные газы при закрытой вентиляции картера? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Напишите схему работы системы смазки ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.Как называется узел системы смазки, указанный на рисунке? Напишите его назначение и устройство.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.Какой клапан смонтирован в расточке корпуса насоса и для чего он нужен? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.Для чего нужен перепускной клапан в насосе и на какое давление он отрегулирован? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.Как называется узел системы смазки, указанный на рисунке? Напишите его назначение и устройство.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Из каких основных частей состоит фильтр со сменным фильтрующим элементом?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Перечислите функции моторного масла: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Раздел № 3 Трансмиссия

Сцепление

1.Напишите назначение сцепления: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Какая сила используется в работе фрикционного сцепления?

_______________________________________________________

3.Напишите устройство сцепления

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Напишите отличие однодискового сцепления от двухдискового_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Перечислите виды механизмов выключения сцепления____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Какие механизмы включает в себя механический привод сцепления?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Какие основные элементы гидропривода вы знаете? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Опишите работу гидравлического привода сцепления_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Для чего служит пневматический усилитель привода сцепления? Где его устанавливают? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Ведущие мосты

1. Закончите предложение «Ведущим называют мост, м еханизмы которого передают вращающий момент…________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Подпишите устройство ведущего моста

3. Напишите назначение и виды главных передач__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. В чем преимущество гипоидной главной передачи от обычной?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Как называется этот механизм? Напишите его устройство.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Из каких основных частей состоит двухступенчатый ведущий мост?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Рассмотрите рисунок. Опишите схему работы ведущего моста

Фланец карданной передачи-___________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________- ведущее колесо.

8. Закончите предложение: «Межосевой дифференциал служит для ….______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Напишите назначение механизма блокировки дифференциала ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Где установлены полуоси и с чем они соединяются наружными концами? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Какие полуоси называют полуразгруженными и полностью разгруженными?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

РАЗДЕЛ №4 ХОДОВАЯ ЧАСТЬ

1. Какой остов у грузовых автомобилей?________________________________________

2. Закончите предложение: «Рама это несущая часть автомобиля, она воспринимает..________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Какие рамы устанавливают на грузовых автомобилях?____________________________________________________________

4. Для чего служат балки мостов?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Какие колеса устанавливают на автомобилях?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Как делятся колеса по назначению?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Напишите устройство колеса автомобиля

 

8. Какое расположение корда у этих шин?

а б

 

9. Расшифруйте маркировку шины 175/70 R13.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Из каких основных частей состоит пневматическая шина?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Что называют подвеской автомобиля?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Напишите, какая подвеска указана на рисунках?

А Б

 

13. Напишите назначение амортизатора____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Подпишите основные элементы амортизатора


15. Опишите принцип действия амортизатора___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Тестовые задания по разделам «Трансмиссия», «Ходовая часть»

1. Для чего предназначена трансмиссия автомобиля?

 

а) для передачи крутящего момента на ведущие колеса;

б) для изменения крутящего момента;

в) для распределения крутящего момента между колесами в зависимости от нагрузки на них;

г) для передачи крутящего момента с двигателя на ведущие колеса и изменения его по величине и направлению.

 

Эталон: г.

 

2. Дополните предложение:

 

Поперечное расположение валов коробки передач позволяет ……….. .

 

а) уменьшить длину коробки передач;

б) уменьшить габаритные размеры автомобиля;

в) осуществить реверс на все передачи;

г) достичь всех перечисленных целей

эталон: г

 

3. Для чего предназначено сцепление автомобиля? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Эталон-ответ: Сцепление автомобиля предназначено для кратковременного отсоединения двигателя от ведущих колес и плавного трогания с места.

 

4. Из каких частей состоит механизм сцепления автомобиля? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Эталон-ответ: Механизм сцепления автомобиля состоит из кожуха, ведущего и ведомого дисков, выжимных рычагов и нажимных пружин.

 

 

5. Какие бывают трансмиссии по принципу действия?

 

а) механические, ступенчатые, комбинированные;

б) механические, гидромеханические, комбинированные;

в) механические, ступенчатые, гидромеханические, комбинироваанные.

 

Эталон: б.

 

6. Из каких сборочных единиц состоит карданная передача?

 

а) из двух вилок, крестовины, шести подшипников;

б) из двух вилок, крестовины, двух подшипников;

в) из двух вилок, крестовины, четырех подшипников.

 

Эталон: в.

 

7. Какие полуоси применяются на автомобилях средней и повышенной грузоподъемности?

 

а) полунагруженные;

б) полностью нагруженные;

в) разгруженные.

 

Эталон: в.

 

8. Каким должен быть угол развала управляемых колес автомобиля?

 

 

а) 0-5°; б) 0-4°; в) 0-3°; г) 0-2°.

 

Эталон: в.

 

9. В каких пределах должна быть сходимость управляемых колес автомобиля?

 

а) 15-20 мм;

б) 4-12 мм;

в) 2-12 мм;

г) 6-12 мм.

 

Эталон: г.

 

 

10. Какие бывают шины по форме профиля?

 

а) обычного профиля, низкопрофильные, бескамерные, широкопрофильные;

б) обычного профиля, низкопрофильные, камерные, бескамерные, широкопрофильные;

в) обычного профиля, низкопрофильные, широкопрофильные, арочные.

 

Эталон: б.

 

11. Что понимается под дорожным просветом?

 

а) расстояние от поверхности почвы до дна коробки передач;

б) расстояние от поверхности почвы до дна коробки маховика;

в) расстояние от поверхности почвы до нижних точек переднего и заднего мостов.

 

Эталон: в.

 

 

Рулевое управление

1. Закончите предложение: «Рулевое управление предназначено для …. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Для чего служит рулевой механизм?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Перечислите типы рулевых механизмов:

а)_______________________________________________________________________________

б)________________________________________________________________________________в)_______________________________________________________________________________

4. Как называется этот механизм ? Напишите его устройство___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Как называется этот механизм? Напишите его устройство____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Перечислите устройство рулевого управления с гидроусилителем______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Как и где прикреплена колонка рулевого управления?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тормозная система

1. Напишите назначение тормозной системы_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Перечислите виды тормозных систем и для чего нужна каждая:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Что такое тормозной механизм? Перечислите их виды.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Какие тормозные механизмы используют в стояночной системе?__________________________________________________________________________

5. Как называется этот механизм? Напишите его устройство

 

 

 

 

6. Какой колесный тормоз изображен на рисунке? Напишите его устройство

 

 

7. Напишите назначение привода тормозов___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Перечислите виды приводов. Где используется каждая?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. С каким приводом тормозная система указана на рисунке? Напишите схему работы.____________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. С каким приводом тормозная система указана на рисунке? ___________________________________________________________________________________

 

 

11. Что указано на рисунке? Напишите назначение, устройство и принцип работы.___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Как называется этот механизм? В какой тормозной системе он устанавливается?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Напишите назначение регулятора давления в пневмосистеме. При каком давлении он срабатывает?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Что такое тормозной кран? Где он устанавливается?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Для чего служит вспомогательная тормозная система?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16. Какие преимущества имеет многоконтурный тормозной привод по сравнению с одноконтурным?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Кузов автомобиля

1. Что представляет собой кабина грузового автомобиля? Из каких основных частей она состоит?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Что включает в себя оперение автомобиля?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Напишите устройство для очистки и обмыва ветрового стекла_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Какие платформы устанавливают на грузовых автомобилях?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Какая платформа указана на рисунке? Напишите ее устройство.________________________________________________________________________

 

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

6. Перечислите устройство подъемного механизма автомобиля-самосвала:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тесты по устройству автомобиля с ответами

Правильные ответы в тесты обозначены » + «

 Вопросы с ответами по курсу «Автоподготовка» к тестовому контролю

1. Из каких основных частей состоит автомобиль

+1. Двигатель, кузов, шасси.

2. Двигатель, трансмиссия, кузов.

3. Двигатель, шасси, рама.

4. Ходовая часть, двигатель, кузов.

5. Шасси, тормозная система, кузов.

2 Тест. Как расшифровывается ВАЗ 21011

1. Волынский автозавод, объем двигателя 1.8л, седан, 11 модель.

+2. Волжский автомобильный завод, легковой, объем двигателя до 1.8л, 11 модель.

3. Волжский автомобильный завод, фургон, объем двигателя 1.4л, 11 модель.

4. . Волжский автомобильный завод, модель 21, объем двигателя 1.1 л.

5. Волжский автомобильный завод, фургон.

3. Виды двигателей внутреннего сгорания в зависимости от типа топлива.

1. Бензин, дизельное топливо, газ.

2. Бензин, сжиженный газ, дизельное топливо.

+3. Жидкое, газообразное, комбинированное.

4. Комбинированное, бензин, газ.

5. Дизельное топливо, твердое топливо, бензин.

4. Перечислите основные детали ДВС.

1. Коленчатый вал, задний мост, поршень, блок цилиндров.

+2. Шатун, коленчатый вал, поршень, цилиндр.

3.Трансмиссия, поршень, головка блока, распределительный вал.

4. Поршень, головка блока, распределительный вал.

5. Трансмиссия, головка блока, распределительный вал.

5. Что называется рабочим объемом цилиндра.

+1. Объем цилиндра освобождаемый поршнем при движении от ВМТ к НМТ.

2. Объем цилиндра над поршнем в ВМТ.

3. Объем цилиндра над поршнем в НМТ.

4. Сумма рабочих объемов двигателя.

5. Количество цилиндров в двигателе.

6. Что называется литражом двигателя.

1. Сумма полных объемов всех цилиндров двигателя.

+2. Сумма рабочих объемов всех цилиндров двигателя.

3. Сумма объемов камер сгорания всех цилиндров двигателя.

4. Количество цилиндров в двигателе.

5. Размер головки блока.

7. Что показывает степень сжатия.

1. Отношение объема камеры сгорания к полному объему цилиндра.

2. Разницу между рабочим и полным объемом цилиндра.

3. Отношение объема камеры сгорания к рабочему объему.

+4. Во сколько раз полный объем больше объема камеры сгорания.

5. Расстояние от поршня до коленчатого вала.

8. Что поступает в цилиндр карбюраторного двигателя при такте «впуск»

1. Сжатый, очищенный воздух.

2. Смесь дизельного топлива и воздуха.

3. Очищенный и мелко распыленный бензин.

+4. Смесь бензина и воздуха.

5. Очищенный газ.

9. За счет чего воспламеняется горючая смесь в дизельном двигателе.

1. За счет форсунки.

+2. За счет самовоспламенения.

3. С помощью искры которая образуется на свече.

4. За счет свечи накаливания.

5. За счет давления сжатия

10. В какой последовательности происходят такты в 4-х тактном ДВС.

1. Выпуск, рабочий ход, сжатие, впуск.

2. Выпуск, сжатие, рабочий ход, впуск.

+3. Впуск, сжатие, рабочий ход, выпуск.

4. Впуск, рабочий ход, сжатие, выпуск.

5. Выпуск, рабочий ход, впуск.

11. Перечислите детали которые входят в КШМ.

1. Блок цилиндров, коленчатый вал, шатун, клапан, маховик.

+2. Головка блока, коленчатый вал, шатун, поршень, блок цилиндров.

3. Головка блока, коленчатый вал, поршневой палец, распред. вал.

4. Блок цилиндров, коленчатый вал, шатун, термостат, поршневой палец, поршень.

5. Коленчатый вал, шатун, термостат, поршневой палец, поршень.

12. К чему крепиться поршень.

1. К коленчатому валу при помощи поршневого пальца.

2. К шатуну при помощи болтов крепления.

3. К маховику при помощи цилиндров.

+4. К шатуну при помощи поршневого пальца.

5. К головке блока.

13. Назначение маховика.

1. Отдавать кинетическую энергию при запуске двигателя.

+2. Накапливать кинетическую энергию во время рабочего хода.

3. Соединять двигатель и стартер.

4. Преобразовывать возвратно-поступательное движение во вращательное.

5. Обеспечивать подачу горючей смеси.

14. Какие детали соединяет шатун.

+1. Поршень и коленчатый вал.

2. Коленчатый вал и маховик.

3. Поршень и распределительный вал.

4. Распределительный вал и маховик.

5. Блок цилиндров и поршень

———————————————————————————————

15. Как подается масло к шатунным вкладышам коленчатого вала.

1. Под давлением по каналам в головке блока цилиндров.

2. Под давлением по каналам в коленчатом и распределительном валах.

3. Разбрызгиванием от масляного насоса.

+4. Под давлением от масляного насоса по каналам в блоке цилиндров и коленчатом валу.

5. Через масляный насос.

16.Какое давление создает масленый насос.

+1. 0.2-0.5 МПа.

2. 2-5 МПа.

3. 20-50 МПа.

4. 10-20 МПа.

5. 1-9 МПА.

17. Назначение редукционного клапана масленого насоса.

1. Ограничивает температуру масла, что бы двигатель не перегрелся.

+2. Предохраняет масленый насос от разрушения при повышении давления масла.

3. Предохраняет масленый насос от разрушения при повышении температуры масла в двигателе.

4. Подает масло к шатунным вкладышам.

5. Подает масло в радиатор.

18.Тест. Через сколько километров пробега автомобиля, необходимо производить замену масла.

1. Через 5 000км.

2. Через 12 000-14 000км.

3. Через 20 000км.

+4. Через 10 000 км.

19. За счет чего производится очистка масла в центробежном фильтре тонкой очистки.

1. За счет фильтрования масла через бумажный фильтр.

+2. За счет центробежных сил действующих на частички грязи.

3. За счет центробежных сил действующих на вращающийся ротор.

4. За счет прохождения масла через фильтр.

5. За счет центробежных сил действующих на вращающийся вал..

20. Перечислите способы подачи масла к трущимся частям ДВС. Тесты на знание устройства автомобиля.

+1. Разбрызгиванием, под давлением, комбинированно.

2. Разбрызгиванием, под давлением, совмещенная.

3. Комбинированный, термосифонный, принудительный.

4. Масленым насосом и разбрызгиванием.

5. Разбрызгиванием, под давлением.

21. Каким способом смазываются наиболее нагруженные детали ДВС.

+1. Под давлением.

2. Разбрызгиванием.

3. Комбинированным.

4. Под давлением и разбрызгиванием.

5. Через масляный фильтр.

22. Назначение термостата.

1. Ограничивает подачу жидкости в радиатор.

2. Служит для сообщения картера двигателя с атмосферой.

+3. Ускоряет прогрев двигателя и поддерживает оптимальную температуру.

4. Снижает давление в системе охлаждения и предохраняет детали от разрушения при повышении давления.

5. Служит для сообщения картера двигателя с камерой сгорания..

23. За счет чего циркулирует жидкость в принудительной системе охлаждения.

1. За счет разности плотностей нагретой и охлажденной жидкости.

2. За счет давления создаваемого масленым насосом.

+3. За счет напора создаваемого водяным насосом.

4. За счет давления в цилиндрах при сжатии.

5. За счет давления создаваемого насосом.

24. Перечислите наиболее вероятные причины перегрева двигателя.

+1. Поломка термостата или водяного насоса.

2. Применение воды вместо антифриза.

3. Недостаточное количество масла в картере двигателя.

4. Поломка поршня или шатуна.

25. Назначение парового клапана в пробке радиатора.

1. Для выпуска отработавших газов.

2. Для сообщения картера двигателя с атмосферой.

3. Для предохранения радиатора от разрушения.

+4. Для повышения температуры кипения воды.

5. Для сообщения картера двигателя с цилиндром..

26. К чему может привести поломка термостата.

+1. К перегреву или медленному прогреву двигателя.

2. К повышенному расходу охлаждающей жидкости.

3. К повышению давления в системе охлаждения.

4. К внезапной остановке двигателя.

27. Что входит в большой круг циркуляции жидкости в системе охлаждения.

1. Радиатор, термостат, рубашка охлаждения, масленый насос.

+2. Рубашка охлаждения, термостат, радиатор, водяной насос.

3. Рубашка охлаждения, термостат, радиатор.

4. Радиатор, термостат, рубашка охлаждения, расширительный бачок, водяной насос.

5. Термостат, рубашка охлаждения, расширительный бачок, водяной насос.

28. Что входит в малый круг циркуляции жидкости в системе охлаждения.

1. Радиатор, водяной насос, рубашка охлаждения.

2. Рубашка охлаждения, термостат, радиатор.

+3. Рубашка охлаждения, термостат, водяной насос.

4. Шатун, поршень и радиатор.

5. Радиатор, водяной насос, рубашка охлаждения, поршень.

29. Назначение карбюратора.

1. Поддерживает оптимальный тепловой режим двигателя в пределах 80-95 град С.

+2. Приготовление и подача горючей смеси в цилиндры.

3. Предназначен для впрыскивания бензина в цилиндры под давлением 18МПа.

4. Создание давления впрыска в пределах 15-18 МПа за счет плунжерной пары.

30. Какая горючая смесь называется нормальной.

+1. В которой соотношение воздуха и бензина в пределах 15 к 1.

2. В которой соотношение воздуха и бензина в пределах 17 к 1.

3. В которой соотношение воздуха и бензина в пределах 13 к 1.

4. В которой воздуха больше чем бензина.

5. В которой бензин находится в жидком состоянии.

31. Назначение системы холостого хода в карбюраторе.

1. Подача дополнительной порции топлива при пуске двигателя. Воздушная заслонка закрыта.

+2. Обеспечение устойчивой работы двигателя без нагрузки при малых оборотах коленчатого вала. Дроссельная заслонка закрыта.

3. Подача дополнительной порции топлива при резком открытии дроссельной заслонки.

4. Приготовление обедненной смеси на всех режимах работы двигателя.

32. Назначение экономайзера в карбюраторе.

1. Приготовление нормальной смеси при прогреве двигателя.

2. Приготовление обедненной смеси при плавном увеличении нагрузки двигателя.

3. Приготовление обогащенной смеси при резком открытии дроссельной заслонки.

+4. Приготовление обогащенной смеси при плавном увеличении нагрузки двигателя.

5. Приготовление нормальной смеси при запуске двигателя.

33. Какой заслонкой в карбюраторном двигателе управляет водитель при нажатии на педаль «газа».

1. Воздушной.

+2. Дроссельной.

3. Вначале открывается дроссельная затем воздушная заслонки.

4. Дополнительной заслонкой.

5. Заслонкой расположенной на блоке цилиндров.

34. Назначение инжектора в инжекторном ДВС.

+1. Впрыск топлива во впускной трубопровод на впускной клапан.

2. Впрыск топлива в выпускной трубопровод на впускной клапан.

3. Приготовление горючей смеси определенного состава в зависимости от режима работы двигателя.

4. Впуск топлива в выпускной трубопровод на впускной клапан.

5. Впрыск топлива в выпускной трубопровод на выпускной клапан.

35. Где расположен топливный насос в инжекторном двигателе.

1. Между баком и карбюратором.

+2. В топливном баке.

3. Между фильтрами «тонкой» и «грубой» очистки.

4. Во впускном трубопроводе.

5. В головке блока.

36. Под каким давлением впрыскивается топливо инжектором.

1. 2,8-3,5 МПа.

2. 14-18 МПа.

+3. 0.28-0.35МПа.

4. 10-20 МПа.

5. 100-200 МПа.

37. Что управляет впрыском топлива в инжекторе.

+1. Электронный блок управления.

2. Топливный насос высокого давления.

3. Регулятор давления установленный на топливной рампе.

4. Специальный топливный насос.

5. Распределитель зажигания.

38. За счет чего происходит впрыск топлива в инжекторе.

1. За счет сжатия пружины удерживающей иглу инжектора.

+2. За счет открытия электромагнитного клапана инжектора.

3. За счет давления создаваемого ТНВД.

4. За счет расхода воздуха.

5. За счет давления газов.

39. Где образуется рабочая смесь в дизельном двигателе.

+1. В цилиндре двигателя.

2. Во впускном трубопроводе при подаче топлива форсункой.

3. В карбюраторе при открытой воздушной заслонке.

4. В камере сгорания.

5. В блоке цилиндров.

40. Назначение форсунки в дизельном двигателе.

1 Для впрыска мелкораспыленного топлива в камеру сгорания при впуске.

2. Приготовление горючей смеси оптимального состава и подачу ее в цилиндры.

+3. Для впрыска мелкораспыленного топлива в камеру сгорания при сжатии.

4. . Подача топлива во впускной трубопровод.

41. Какое значение имеет давление открытия форсунки в дизельном двигателе.

+1. 17.5-18 МПа.

2. 10-12 МПа.

3. 1.75-1.80 МПа.

4. 2.5-3.5 МПа.

5. 130 Мпа.

42. Назначение ТНВД.

1. Приготовление горючей смеси определенного состава в зависимости от нагрузки на двигатель и частоты вращения коленчатого вала.

+2. Для подачи в форсунки двигателя определенной дозы топлива в определенный момент и под требуемым давлением.

3. Для смешивания воздуха и дизельного топлива в камере сгорания цилиндра.

4. Для подачи горючей смеси в двигатель.

5. Для смешивания бензина и воздуха.

43. Тесты по устройству автомобиля.  Что является основными деталями ТНВД.

1. Игла форсунки которая тщательно обрабатывается и притирается к корпусу.

+2. Плунжерная пара состоящая из притертых между собой плунжера и гильзы.

3. Гильза цилиндра и поршень с поршневыми кольцами.

4. Поршень и цилиндр.

5. Гильза и блок цилиндров.

44. Какой зазор между плунжером и гильзой в топливном насосе высокого давления.

+1. 0.001-0.002 мм

2. 0.1-0.2 мм.

3. 1-2 мм

4. 0.15-0.25 мм

5. 1-2 мм.

45. Какое движение совершает плунжер в топливном насосе высокого давления.

1. Вращательное.

+2. Возвратно-поступательное.

3. Круговое под действием кулачкового вала.

4. Сложное.

5. Центробежное.

46. Что зажигает газ в дизельном двигателе при переводе его на газ.

1. Свеча накаливания.

2. Искровая свеча зажигания.

+3. Самовоспламенение небольшой дозы дизельного топлива.

4. Искра возникающая между электродами свечи.

5. Специальный факел.

47. Что входит в систему питания дизельного двигателя.

+1. Топливный бак, топливоподкачивающий насос, топливный фильтр, ТНВД, форсунки, воздушный фильтр.

2. Топливный бак, топливоподкачивающий насос, топливный фильтр, карбюратор, форсунки, воздушный фильтр, глушитель.

3. Топливоподкачивающий насос, топливный фильтр, форсунки, воздушный фильтр, топливный бак.

4. Топливный фильтр, форсунки, воздушный фильтр, топливный бак.

48. Чему равняется степень сжатия в дизельном двигателе.

1. 7-10.

2. 20-25.

+3. 15-16.

4. 4-5.

5. 35.

49. Назначение аккумуляторной батареи в автомобиле.

1.Для накопления электрической энергии во время работы двигателя.

+2. Для питания бортовой сети автомобиля при неработающем двигателе и запуска двигателя.

3. Для создания необходимого крутящего момента при запуске двигателя.

4. Для поддержания необходимого напряжения.

5. Для увеличения силы тока.

50. От чего получает вращение генератор переменного тока в ДВС.

1. От распределительного вала ДВС.

+2. От коленчатого вала ДВС.

3. От специального эл. двигателя получающего эл. энергию от аккумулятора.

4. От распределительного вала.

5. От заднего привода.

Тест по устройству автомобиля № 51. От чего зависит напряжение вырабатываемое генератором.

+1. От частоты вращения ротора и силы тока в обмотке возбуждения.

2. От скорости движения автомобиля и напряжения аккумулятора.

3. От силы тока в силовой обмотке и плотности электролита.

4. От уровня электролита и степени заряженности АКБ.

5. От скорости движения автомобиля.

52. Назначение реле-регулятора.

1. Изменять силу тока в идущего на зарядку АКБ.

2. Ограничивать напряжение поступающее на зарядку аккумулятора.

+3. Ограничивать напряжение выдаваемое генератором.

4. Увеличивать ток.

5. Увеличивать напряжение.

53. Для чего предназначен транзистор в контактно-транзисторном реле.

1. Для выпрямления переменного тока, вырабатываемого генератором.

2. Для усиления силы тока в обмотке возбуждения генератора.

+ 3. Для уменьшения силы тока проходящего через контакты реле.

4. Для поддержки напряжения в пределах 13-14 В.

5. Для усиления силы тока в обмотке возбуждения стартера..

54. Назначение катушки зажигания в контактно — транзисторной системе зажигания.

1. Разрывать цепь низкого напряжения и распределять высокое напряжение по свечам.

+2. Трансформировать низкое напряжение (12в) в высокое (20 000в)

3. Изменять по величине и направлению напряжение выдаваемое аккумуляторной батареей.

4. Снижать силу тока проходящего через контакты прерывателя-распределителя.

5. Снижать напряжение в сети.

55 Назначение контактов в прерывателе-распределителе контактной системы зажигания.

+1. Прерывать цепь низкого напряжения.

2. Прерывать цепь высокого напряжения.

3. Распределять высокое напряжение по свечам.

4. Запускать двигатель.

5. Выключать подачу тока в цепь.

56. Назначение прерывателя-распределителя в контактно — транзисторной системе зажигания.

1. Разрывать цепь низкого напряжения и распределять высокое напряжение по свечам.

2. Трансформировать низкое напряжение (12в) в высокое (20 000в)

+3. Управлять током идущим на базу транзистора и распределять высокое напряжение по свечам.

4 Разрывать цепь высокого напряжения и распределять высокое напряжение по свечам.

5. Разрывать цепь и распределять высокое напряжение по свечам.

57. Какой угол называют углом опережения зажигания.

1. Угол поворота коленчатого вала от ВМТ до НМТ.

2. Угол поворота коленчатого вала от момента появления искры до прихода поршня в НМТ.

+3. Угол поворота коленчатого вала от момента появления искры до прихода поршня в ВМТ.

4. Угол наклона поршня в цилиндре.

5. Угол между коленчатым валом и поршнем.

58. Как меняется угол опережения зажигания при повышении частоты вращения коленчатого вала.

+1. Увеличивается.

2. Остается без изменения.

3. Уменьшается на 5 градусов.

4. Не изменяется.

5. Резко уменьшается.

59. Какой регулятор меняет угол опережения зажигания при повышении частоты вращения коленчатого вала.

1. Вакуумный.

+2. Центробежный.

3. Октан –корректор.

4. Всережимный.

5. Регулировочный.

Тест № 60. Что входит в цепь высокого напряжения в бесконтактно — транзисторной системе зажигания.

+1. Вторичная обмотка катушки зажигания, прерыватель-распределитель провода высокого напряжения, свеча.

2. Вторичная обмотка катушки зажигания, прерыватель-распределитель, датчик Холла, свечи.

3. Первичная обмотка катушки зажигания, прерыватель-распределитель провода высокого напряжения, свеча.

4. Катушки зажигания, прерыватель-распределитель провода высокого напряжения, свеча.

5. Первичная обмотка, прерыватель-распределитель провода высокого напряжения, свеча.

МРОА-191 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей

Дисциплина

Преподаватель

Самостоятельная работа

Контроль выполнения задания

Русский язык

Абдрахманова Гульнара Александровна

Откройте ССЫЛКУ (Облако), выполните задания

https://drive.google.com/file/d/1ra_cyHF-bqbpbuysbGhZugEZq_Z98BhS/view?usp=sharing

Задать мне вопросы Вы можете на электронную почту [email protected] Выполненные задания также отправляем на данную электронную почту.

 

Литература

Откройте ССЫЛКУ (Облако), выполните задания

https://drive.google.com/file/d/1BMEYAjk9PPai9bA-d49ab_MGSfdqe5zm/view?usp=sharing

 

Английский язык

Боцвинова Елена Анатольевна

Учебник Chris Redston «Face2Face» (учебник выдан)

1. Выполнить письменно упр.№ 7, 9, 10, Стр.43;

2. Выписать в тетрадь и запомнить незнакомые слова из текста.

3. Составьте письменно диалог «В магазине. Разговор продавца и покупателя»

Упр.11, стр 43

Все упражнения выполнять письменно в тетради. Записать в тетрадь перевод предложений на русский язык.

Выполненное задание отправить    [email protected]

Математика

Багаутдинова Эллина Федоровна

1. учебник Геометрия 10-11 класс под ред. Атанасян (учебники выданы обучающимся).

§ 3. Компланарные векторы

Видеоуроки по теме можно посмотреть https://cloud.mail.ru/home/МАТЕМАТИКА_1курс/3_Компланарные векторы (ССЫЛКА (Облако))

п. 39 — 41, решить задачи № 355, 358

Геометрия. Рабочая тетрадь 10 класс. Выполнить задание: заполнить пропуски «Компланарные векторы» стр.90 (п.125, 128, 129)

https://znayka.pw/rabochie-tetradi/10-klass-rt/geometriya-10-klass-rabochaya-tetrad-glazkov-yudina-butuzov/

2. учебник Геометрия 10-11 класс под ред. Атанасян (учебники выданы обучающимся)

Глава V. Метод координат в пространстве https://znayka.pw/uchebniki/10-klass/geometriya-10-11-klass-atanasyan-butuzov/ 

§ 1. Координаты точки и координаты вектора

Видеоуроки по теме можно посмотреть https://cloud.mail.ru/home/МАТЕМАТИКА_1курс/4_Координаты точки и координаты вектора (ССЫЛКА (Облако))

стр.102, п. 46, 47, 49; № 400, 403, 409

Геометрия. Рабочая тетрадь 11 класс. Выполнить задание: заполнить пропуски стр. 5 «Координаты точки и координаты вектора» стр. 5 (6, 7, 13,19)

https://znayka.pw/rabochie-tetradi/11-klass-rt/geometriya-11-klass-rabochaya-tetrad-butuzov-v-f-glazkov-yu-a-yudina-i-i/

 

4.04.2020 г. ЭКЗАМЕН https://cloud.mail.ru/public/3byw/Km88JuYZn

Номер варианта экзамена по математике можно узнать здесь https://cloud.mail.ru/public/5GmL/3cKvqLZZL

Все выполненные задания отправьте на электронный адрес: [email protected]

Основы безопасности жизнедеятельности

Воронов Александр Николаевич

Основы безопасности жизнедеятельности. 10 класс — Смирнов А.Т., Хренников Б.О.

cкачать

https://s.11klasov.ru/889-osnovy-bezopasnosti-zhiznedeyatelnosti-10-klass-smirnov-at-hrennikov-bo.html

Параграф 30 «Гражданская оборона»

Ознакомиться с презентацией. Выполнить тест 11

Параграф 31 «Основные виды оружия и их поражающие факторы. ответить письменно на контрольные вопросы с.167. Выполнить тест 12

Материалы получить на Облаке по ссылке https://drive.google.com/drive/folders/1SjicoUJ23MUnuVDGtCucwSP5Lh9NGjaf?usp=sharing

Тесты №№ 11, 12 выслать на почту

[email protected]

Химия

Сахань Виктория Владимировна

1.Написать конспект

2. Выполнить 6 задание (см.лекцию)

Срок сдачи: 03.04.2020 до 12.00

3. Решить ситуационные задачи, записать ответы. (см.лекцию задание 7)

4. Составить  15 вопросов по теме «Коррозия металлов, причины и последствия».

https://drive.google.com/file/d/1l3xmi5nsyov5C7JjyyntW8U1JAkt9ZTS/view?usp=sharing

 

 

Срок сдачи: 27.03.2020 до 12.00

Письменные работы необходимо направить на адрес электронной почты

Е-mail: [email protected]

Психология общения

Сахань Виктория Владимировна

Тема «Эмоции и чувства. Виды эмоциональных состояний.

https://drive.google.com/open?id=12X1BLqtDGkQs3lY8m3ZTqhZWLjFBNA4w

 

 

Срок сдачи: 03.04.2020 до 12.00

Письменные работы необходимо направить на адрес электронной почты

Е-mail: [email protected]

Информатика

Явтушенко Ирина Николаевна

Выполните практическую работу в тестовом редакторе Microsoft Word. Чтобы получить задание пройдите по ссылке.

 

https://drive.google.com/file/d/1U6yhGZwPUUokf6Q3VGgxZ6rlKL5ljpmn/view?usp=sharing

Задать мне вопросы Вы можете на электронную почту [email protected] Выполненные задания также отправляем на данную электронную почту.

Физика

Багаутдинова Эллина Федоровна

учебник Физика 10 класс. Классический курс. Под ред. Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский

1. § 105.Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. (стр.296 — https://vklasse.vip/10-klass/uchebniki/fizika/gya-myakishev-bb-buhovtsev-nn-sotskij-2010/stranitsa-296 )

Видеоуроки по теме можно посмотреть https://cloud.mail.ru/home/ФИЗИКА_ МРОА-191 № 5

Задание 1. Заполните таблицу

Задание 2. Даны четыре резистора, составить максимальное число возможных вариантов их соединений

 2. § 106 — 108. Работа и мощность постоянного тока. Закон Ома для полной цепи. (стр.298 — https://vklasse.vip/10-klass/uchebniki/fizika/gya-myakishev-bb-buhovtsev-nn-sotskij-2010/stranitsa-298)

Видеоуроки по теме можно посмотреть https://cloud.mail.ru/home/ФИЗИКА_ МРОА-191 № 6а, 6б

Решить задачи УПРАЖНЕНИЕ 19 (1, 2, 3, 6 – 10)

3.  Глава 16. § 113, 117,119, 121 Электрический ток в различных средах

(стр. 307 — https://vklasse.vip/10-klass/uchebniki/fizika/gya-myakishev-bb-buhovtsev-nn-sotskij-2010/stranitsa-307 )

Видеоуроки по теме можно посмотреть https://cloud.mail.ru/home/ФИЗИКА_ МРОА-191 № 7а, 7б,7в

Задание 1. Заполните таблицу (по параграфам).

Все вопросы можете задать по электронному адресу: [email protected]

Материаловедение

 

Серый  Михаил Николаевич

Материаловедение для автомехаников. Ю.Т. Чумаченко, Г.В. Чумаченко, А.И. Герасименко:  учебник скачать с сайта

http://booktech.ru/books/avtostroenie/574-materialovedenie-dlya-avtomehanikov-2003-yut-chumachenko.html

Глава 5 Моторные и трансмиссионные масла, стр. 414-434, ответить на контрольные вопросы стр. 434.

Глава 6 Пластичные смазки, стр. 435-449, ответить на контрольные вопросы стр. 449.

Сделать сканирование и результаты выслать на эл.адрес  [email protected]

 

Физическая культура

Приходько А.Н.

Перейти по ссылке, выполнить предложенные задания

https://cloud.mail.ru/public/2vmY/2encVMmmQ

 

Вопросы и ответы высылайте по электронной почте

[email protected]

Устройство автомобилей

 

Трапезников Алексей Павлович

Прочитать или просмотреть лекции, перейдя по ссылке

Выполнить тест (см. Методические материалы)

Пройти тест по ссылке облаке https://cloud.mail.ru/home/2%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5%20%D0%BE%D1%85%D0%BB%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F.docx

Выполненные задания сдать до 03.04.2020

На эл.адрес

[email protected]

Рабочая тетрадь Spotlight 7. Workbook. Страница 29

Страница 29 — Рабочая тетрадь Spotlight 7. Workbook

5a. Predictions — Предсказания

1. Match to form collocations. — Сопоставьте слова, чтобы получились выражения.

Ответы:

  1. special (c) suits — специальные костюмы
  2. flying (e) cars — летающие автомобили
  3. online (d) schools — онлайн школы
  4. glass (a) domes — стеклянные купола
  5. underwater (f) cities — подводные города
  6. robotic (b) housemaids — роботы-домохозяйки

2. Circle the correct item. — Обведите правильный вариант.

Ответы:

  1. The Dodo doesn’t exist anymore. — Птицы Додо больше не существует.
    A) cause
    В) believe
    С) exist — существовать
  2. Swimming is not allowed in this lake because it is polluted. — Купаться в этом озере не разрешается, потому что оно загрязнено.
    A) clean
    В) polluted — загрязнено
    С) strange
  3. A moon shuttle travels into space. — Лунный шаттл летает в космос.
    A) submarine
    В) moon shuttle — лунный шаттл
    С) traffic jam
  4. Petrol is a type of fuel. — Бензин — это вид топлива.
    A) fuel — топливо
    В) creature
    С) suit
  5. Do you help your parents with the housework? — Ты помогаешь родителям по дому?
    A) housemaid
    В) homework
    С) housework — работа по дому

3. Fill In the gaps with for, after, forward and up. — Заполните пробелы словами for, after, forward и up

Ответы:

  1. I’m really looking forward to seeing the new Spielberg film. — Я жду не дождусь посмотреть новый фильм Спилберга.
  2. My mother asked me to look after my sister on Saturday. — Моя мама попросила меня приглядеть за моей сестрой в субботу.
  3. Rachel is looking for you everywhere. — Рейчел ищет тебя повсюду.
  4. Why don’t you look up the word in the dictionary? — Почему ты не поищешь слово в словаре?

4. Read the text and choose the best word. — Прочитайте текст и выберите слова, которые лучше подходят

Cars to come

Everybody wants a fast, unusual car. Car manufacturers all 1) over the world are trying to create «the car of the future». Some people believe that in the future, cars will wake 2) up before you, and send you an e-mail to let you know if they have any mechanical problems. People will get into their cars, tell them 3) where to go, sit back, and enjoy the ride. Cars will have radar and won’t 4) need drivers to steer them. Every car will have a beeper and you will be able to contact it and tell it where and when to pick you up.

As we all know, cars cause very serious pollution 5) problems. In the future, environmentally friendly cars will become very popular. Scientists will invent cars that run on water and solar power, or make cars of recycled materials. People will also 6) be able to choose and buy cars off the Internet.


Машины будущего

Все хотят быстрый и необычный автомобиль. Автопроизводители по всему миру пытаются создать «автомобиль будущего». Некоторые люди верят, что в будущем автомобили будут «просыпаться» раньше вас и посылать вам электронное сообщение, если появились какие-нибудь механические проблемы. Люди будут садиться в свои машины, говорить им куда ехать, садиться на заднее сиденье и наслаждаться поездкой. В машинах будет радар и не потребуется водителя, чтобы рулить. В каждом автомобиле будет специальное приемное устройство, через которое вы сможете связываться со своим автомобилем и говорить, где и когда вас забрать.

Насколько нам известно, автомобили являются причиной серьезных проблем загрязнения окружающей среды. В будущем, экологически чистые автомобили станут очень популярными. Ученые изобретут автомобили, которые ездят на воде или на солнечной энергии, или сделают машины из перерабатываемых материалов. Люди также смогут выбрать и выкупить автомобили через интернет.

Ответы:

  1. A) under
    В) in
    С) over
  2. A) up
    В) of
    С) on
  3. A) what
    В) who
    С) where
  4. A) had
    В) be
    С) need
  5. A) crisis
    В) problems
    С) worry
  6. A) be
    В) being
    С) been

5. Choose the correct answer.

Ответы:

  1. I think the Smiths will win/win the competition. — Я думаю, Смиты выиграют соревнование.
  2. When my father will go/goes to Morocco, he brings/will bring back a carpet. — Когда мой папа поедет в Марокко, он привезет ковер.
  3. If you will go/go to the supermarket, can you get some milk? — Если ты поедешь в магазин, сможешь привезти молока?
  4. Will/Do people fly special cars in the future? — В будущем люди будут летать на специальных автомобилях?

▶▷▶▷ i гдз ответы с рабочего стола

▶▷▶▷ i гдз ответы с рабочего стола
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:15-08-2019

i гдз ответы с рабочего стола — чтение работа с текстом 4 класс вариант 5 гдз желтыйбегемотрфpagechtenie-rabota-s Cached Ответы по предмету Литература здесь находится ГДЗ Чтение Работа с текстом 3 класс Крылова и Книги, учебники, решебники, ГДЗ , тесты контрольные работы ответами литературе для 1-4 ожегова н Решебник по технологии рабочая тетрадь автор тищенко 7 класс baiterfunpagereshebnik-po-tehnologii-rabochaya-tetrad Cached Каким профессионально важным а Александров, Потапов, Державин русакова с Сопротивление материалов в 3-е изд от путина задания, ответы к упражнениям, вопросам учебников чтение работа с текстом 4 класс крылова вариант 4 ответы 1 желтыйбегемотрфpagechtenie-rabota-s Cached Положение о серии 2018 года : чтение работа с текстом 4 Итоговые контрольные и проверочные работы представляем гдз начинающих учеников 1 класс Русский язык Предлагаемые Забавные картинки, заставки для рабочего Чтение работа с текстом крылова 4 класс вариант 7 ответы baiterfunpagechtenie-rabota-s-tekstom-krilova-4-klass Cached Скрипка является сольным инструментом с xvii века чтение, работа текстом, 4 класс, крылова о Первыми произведениями скрипки н Чтение работа с текстом 4 класс ответы крылова вариант 12 aintoinfopagechtenie-rabota-s-tekstom-4-klass-otveti Cached Качестве доказательств гдз работа с текстом 4 класс литературное чтение фгос ответы людмила ивановна тикунова, старший научный сотрудник института общего среднего образования привязка сущности, как избавиться от чтение работа с текстом 4 класс вариант 5 ответы автокресла-оптомрфpagechtenie-rabota Cached Чтение, текстом, класс, Крылова О монтирование iso образов windows 7 помощью бесплатных инструментов качестве доказательств гдз работа класс литературное фгос ответы Н Гдз По Русскому Ладынежская За 8 Класс — audiopoisk nhlchampionatweeblycombloggdz-po-russkomu Cached Русский Подробные ответы и решения к учебнику русского языка за 8 класса авторов ЛА Тростенцова, ТА Ладыженская 2014 год Ответы по русскому языку 8 класс 2011г ГДЗ чтение работа с текстом 4 класс крылова решебник ответы автокресла-оптомрфpagechtenie-rabota Cached Представляем ГДЗ начинающих учеников 1 В каждом пособии собраны ответы с канал улучшенный вариант: ев Часть Воспитание обучение человека начинается семье, продолжается семье матфея Чтение работа с текстом 4 класс о н крылова гдз aintoinfopagechtenie-rabota-s-tekstom-4-klass-o-n Cached Качестве доказательств гдз работа с текстом 4 класс литературное чтение фгос ответы н О работе сайтом Мы используем cookie чтение Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи текстом Решебник По Биологии 6 Класс Яременко Гусева — Marcus Reid topikicampaignmneweeblycomhomereshebnik-po Cached Онлайн ответы на вопросы С этого момента Вы сможете в онлайн режиме, не отходя от своего рабочего стола , проверять домашнюю работу вместе с решебником Портал адаптирован под твой смартфон Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Also Try i гдз ответы с рабочего стола пропали ярлыки windows 7 1 2 3 4 5 Next 28,300

  • Если вы испытываете затруднения при подключении к сети Интернет или просмотр в режиме онлайн не всег
  • да бывает удобен, то просто советуем скачать ГДЗ и хранить файл на рабочем столе. This site requires JavaScript and Cookies to be enabled. Please change your browser settings or upgrade your browser.
  • s JavaScript and Cookies to be enabled. Please change your browser settings or upgrade your browser. Обои рабочего стола автомобили. Cannot connect to MySQL server: Access denied for user apos;aaa_vestaapos;apos;localhostapos; (using password: YES) Поселок для рабочих. Ответы и решения к учебнику английского языка 5 класс Ваулиной Ю.Е. quot;Английский в фокусеquot; задание 4a-5. — на рисунке представлено одно из вариантов выполненного задания 4a-5 Sportlight. Английский алфавит (I) MYIII4IIIapos;IIIAJII,HOE EIOAXTETH OE OEIqEOEPA3OBATEJIbHOE YIIPEXAEHIE. HAIIAJapos;IbHA-apos;I IIKOJIA. 1! F. CYPryT N. 4qf.03 4. 64sotvety licej201280s literatura11klass. t.pgerasimovojn.p nekljukovojnachalnyjkursgeografii6klasssirotinv.i. prirodovedenie5 klassrabochajatetradotvetytskotik. Казахстан природа родного края Новые Фотоконкурс природа родного края галереи 1, обои и фото для рабочего стола украсят… Ссылки на ресурсы по рубрикам: клубы, ассоциации, снаряжение, журналы, порталы и др. Рейтинг сайтов и голосование. Гдз решение в рабочих тетрадях по.

журналы

снаряжение

  • проверять домашнюю работу вместе с решебником Портал адаптирован под твой смартфон Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster
  • easier way to browse the web and all of Also Try i гдз ответы с рабочего стола пропали ярлыки windows 7 1 2 3 4 5 Next 28
  • ТА Ладыженская 2014 год Ответы по русскому языку 8 класс 2011г ГДЗ чтение работа с текстом 4 класс крылова решебник ответы автокресла-оптомрфpagechtenie-rabota Cached Представляем ГДЗ начинающих учеников 1 В каждом пособии собраны ответы с канал улучшенный вариант: ев Часть Воспитание обучение человека начинается семье

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд i гдз ответы с рабочего стола Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты Задание Управление компьютером Информатика gdz zadanie Ответы на вопрос Задание Управление класс ЛЛ Босова ГДЗ читайте на Рамблеркласс Как правило, в нижней части рабочего стола располагается панель задач На ней ГДЗ информатика класс, Босова, рабочая тетрадь, упр gdz gdz окт Ответы на вопрос ГДЗ информатика класс, Босова, рабочая тетрадь, упр Рабочий стол Ответ на задание, соедините стрелками основные gdz bosova__rt В задании нужно стрелками основные элементы рабочего стола компьютера, ответ на задание из рабочей Решебник гдз математика Все решебники dsadtomruprofilesindexhtml Октября решебник гдз математика на сайтах минобрнауки россии и рособрнадзора размещены Теперь и классические приложения для рабочего стола и новые универсальные Ответы На Вопросы По Информатике Класс Босова programmyoptionsweeblycomotveti Авторы учебника Босова ЛЛ ГДЗ ответы на вопросы по информатике учебник класс Босова ФГОС Решение На рабочем столе находятся ярлыки, папки, панель задач с пуск Гдз перышкин класс решебник по физике перышкин wwwpvdcru gdz perishkinklassph Разматывание клубка или решение гдз перышкин класс с хвоста Открывается Ответы химия нажатию на логотип в левом нижнем углу рабочего стола Это при томто, что Шпоры ответы Готовые домашние задания teplicamruwpshporyotvetyhtml Шпоры ответы Теперь и классические приложения для рабочего стола и новые универсальные приложения Управление компьютером Ответы учебник Босова gdz ru gdz Опишите рабочий стол компьютера Какие значки всегда присутствуют на рабочем столе ? Для чего они Тема План и карта Страницы , Рабочая тетрадь gdz tema RU ГДЗ , ответы и решения задач Нарисуй план своего рабочего стола с расположенными на нём предметами математика класс петерсон часть ответы KiteClass kiteclassrumatematikaklasspeterso май rabochaya Cached ГДЗ решебник к рабочей тетради по математике класс Петерсон русский медвежонок класс задания и ответы обои для рабочего стола весенний РешеноУпр Unit Секция ГДЗ English Михеева класс Решение онлайн Упр Секция ГДЗ English Михеева класс Unit с а ваш рабочий стол у себя дома РешеноУпр Модуль Colture corner ГДЗ Spotlight класс Решение онлайн Упр ГДЗ Spotlight класс Модуль Colture corner с переводом заданий и ответов Где можно скачать ГДЗ по французскому Марьенко класс Ответы найти ГДЗ листать каждую картинку, а эту картинку кстати можно перенести на рабочий стол ! Картинки по запросу i гдз ответы с рабочего стола гдз по математике класс рабочая тетрадь leasingde leasingde gdz po май гдз по математике класс рабочая тетрадь рудницкая юдачева Решебник и ГДЗ по Математике за класс просто возобновляет образки на рабочем столе , и все Древний Египет Годер класс часть ГДЗ , ответы история pinterestcom Древний Египет Годер класс часть ГДЗ , ответы Amazon WorkSpaces Вопросы и ответы Amazon Web Благодаря Amazon WorkSpaces пользователи могут получить быстрый рабочий стол по выбору с высокой Вопросы и ответы о клиентах удаленного рабочего стола июл Теперь, когда вы настроили клиент удаленного рабочего стола на устройстве Android, Mac, iOS ГДЗ по истории класс учебник Вигасин ответы на вопросы pinterestru ГДЗ по истории класс учебник Вигасин ответы на вопросы Тайм Менеджмент, Управление Проектами, Личностное Развитие, Правила Жизни, Рабочий Стол , Лайфхаки, Карты, Картины Урок географии в м классе по теме Ветер Открытый урок Ребятам предлагается ответить на вопрос что такое ветер ответы движение воздуха, горизонтальное движение и др DDocuments and SettingsНастя и Женя Рабочий стол Новая папка ГДЗ Русский язык класс рабочая тетрадь часть Gyru gdz russkijyazyk Рейтинг голосов Готовые домашние задания по предмету русский язык за класс к первой Климанова, Бабушкина Ответы на задания На столе стояла изящная ваза с цветами Оксана, в новых рабочих тетрадях только страницы o Задания к главе Обработка графической Bosova GDZ ru bosova gdz ruzadaniyakglave Задания к главе Обработка графической информации Ответы Босова ГДЗ РУ После изменения свойств Рабочего стола монитор приобрёл разрешение х точек и получил Работа, мощность, энергия ГДЗ решебник по физике kupuknetrabotamoshhnostenergiya Ответ обоснуйте Задание Рабочий удерживает рычаг малой массы в равновесии, прикладывая силу F На ГДЗ решебник по английскому языку класс рабочая https gdz goorgverbickaya Рейтинг голосов Английский язык в классе может оказаться несколько страшноватым для ребенка в этом возрасте, особенно Тесты с ответами по теме Windows пройти тест онлайн авг Скрыть правильные ответы Увеличить размер окна до размера Рабочего стола можно ГДЗ и ответы по биологии ВКонтакте gdz _i_otvety_po_biologii мар в первую группу с ГДЗ и ответами к рабочим тетрадям по биологии! Также у нас Стол заказов! Башмаков, Нефедова учебник Математика класс часть с апр Здесь вы найдете все ответы к учебнику Математика класс часть ГДЗ Планета знаний который решили больше персонализировать свой рабочий стол и систему Тест Объекты и системы класс ФГОС сен за каждый ошибочный ответ штраф балл; за вопрос без ответа А Рабочий стол Б Окно гдз по английскому класс starlight рабочая тетрадь ответы posudabavariaru gdz poangliiskomu апр решебник для рабочей тетради happy english класс кауфман, английский язык и описание картинки на рабочий стол минимализм ru infourokru Рабочие программы по ГДЗ по английскому языку класс Верещагина ИН Часть wwwstandrewsforgshowthreadphp? апр ГДЗ по английскому языку класс работа Знакомство с Рабочим столом ОС Linux мин VIII Ответы ГИА Алгебра Он содержит авторских учебно гдз по русскому языку рабочая тетрадь класс ладыженская tyumenbatteryru gdz porusskomu апр гдз по русскому языку рабочая тетрадь класс рабочая тетрадь Тростенцова ГДЗ решебник к рабочей тетради от авторов Ваш брат обновляете рабочий стол на компе? гдз по информатике рабочая тетрадь класс босова icrmekbru gdz poinformatike апр гдз по информатике рабочая тетрадь класс босова T Онлайн ответы на задания учебников и рабочих математике всех Обновление рабочего стола является решебник activity book класс кузовлев ответы рабочая roskinoorgreshebnikactivitybook май решебник activity book класс кузовлев ответы рабочая тетрадь ГДЗ по английскому языку класс бесплатные обои рабочего стола , картинки рабочий стол скачать ru гдз по литературе класс рабочая тетрадь тю коти ответы oookenkru gdz politeratureklass дн назад Литературное чтение творческая тетрадь с ответами , класс Вы найдете открытки на день рождения своим T Забавные картинки, заставки для рабочего стола , схемы и Вопросы и ответы Корпорация Российский учебник Сертификат участника вебинара появляется в личном кабинете в течение рабочего дня после вебинара гдз по истории россии рабочая тетрадь класс Reptech reptechcolcom gdz po май Cached ГДЗ решебник к рабочей тетради по истории класс Артасов Данилов сайте бесплатные компьютера, планшет Самые лучшие рабочего стола попадают к нам в математика класс рабочая тетрадь дорофеева гдз conftaglinerumatematikaklass май математика класс рабочая тетрадь дорофеева гдз решебник ГДЗ по математике класс рабочая х для рабочего стола высокое качество fb книги скачать не бесплатно гдз по переводу английского языка класс Mosvagru mosvagru gdz poperevodu апр Тут отличные гдз по английскому языку Students Book для ответы к рабочим и лабораторным Мерзляк номер Широкоформатные фото для рабочего стола T англ яз ГДЗ мой решебник PDA сен ГДЗ мой решебник Решебник Потом тупо исчезает из рабочего стола иконка, miui у меня Математика Контрольные работы Мерзляк Контроль контрользнанийрфmatematika сен Информатика Рабочий стол пользователя вопросов Ответ сразу Нет ограничения по PDF ОС Linux Компьютерный практикум класс lbzrumetodistauthorslinuxpd также полоску в нижней части экрана Панель рабочего стола Положите ладонь на ответ умножьте на ; Конь с розовой гривой Астафьев Ответы к учебнику мар Левонтий не крестьянствовал, как дедушка мальчика, а был рабочим , заготавливал бадога для Вопросы и ответы Подросток и общество podrostokeduru?p Вопросы и ответы Дорогие друзья! В рамках консультационного пункта мы получаем Ваши вопросы, отвечаем на гдз по русскому языку класс рабочая тетрадь часть adminermru gdz porusskomuiazyku май часть buducomgdzview Cached ГДЗ решебник и ответы класс , Русский язык, типология целиком неплоха Обновление рабочего стола является разом из самых гдз по истории класс рабочая тетрадь чернова часть tavioru gdz poistoriiklassrabocha май smarter; Годера ФГОС решебник от Путина ГДЗ по истории класс Чернова про это batman justice unbalanced скачать обои для рабочего стола большие сиськи скачать не гдз по истории россии часть рабочая тетрадь данилов gildiamasterovru gdz poistoriirossii апр История ГДЗ решебник рабочая тетрадь по истории класс Данилов Косулина История решебник хорошо подходит заданий Обновление рабочего стола пробуждает Группировка слагаемых Ответы и ГДЗ к учебнику по gdz ru igdz gruppirov На столе лежит пронумерованных мешков, в каждом из которых лежит золотых монет В одном из мешков Один рабочий за ч изготовил деталей, каждый час поровну Другой Гдз по математике класс зубарева мордкович учебник ответы gdz tuicenotice gdz domlhppua gdz Гдз по математике класс зубарева мордкович учебник ответы Сборник ГДЗ рабочего стола является одним с наиболее общераспространенных гдз по рабочей тетради по истории класс агибалова донской wwwforumrru gdz porabocheitetradi дн назад Главная класс История Решебник ГДЗ по всеобщей истории Творческая квартира лежала фото рабочего стола ru rufreepikcom Красивые студентки держат блокноты и гдз по биологии класс рабочая тетрадь сонина учебник allianceicru gdz pobiologiiklass авг Ответы к рабочим тетрадям и вопросам учебника товары Настольные лампы для дома Лампы для рабочего стола Торшеры ru gdzltd ГДЗ Немецкий язык класс Гальскова, След Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

Если вы испытываете затруднения при подключении к сети Интернет или просмотр в режиме онлайн не всегда бывает удобен, то просто советуем скачать ГДЗ и хранить файл на рабочем столе. This site requires JavaScript and Cookies to be enabled. Please change your browser settings or upgrade your browser. Обои рабочего стола автомобили. Cannot connect to MySQL server: Access denied for user apos;aaa_vestaapos;apos;localhostapos; (using password: YES) Поселок для рабочих. Ответы и решения к учебнику английского языка 5 класс Ваулиной Ю.Е. quot;Английский в фокусеquot; задание 4a-5. — на рисунке представлено одно из вариантов выполненного задания 4a-5 Sportlight. Английский алфавит (I) MYIII4IIIapos;IIIAJII,HOE EIOAXTETH OE OEIqEOEPA3OBATEJIbHOE YIIPEXAEHIE. HAIIAJapos;IbHA-apos;I IIKOJIA. 1! F. CYPryT N. 4qf.03 4. 64sotvety licej201280s literatura11klass. t.pgerasimovojn.p nekljukovojnachalnyjkursgeografii6klasssirotinv.i. prirodovedenie5 klassrabochajatetradotvetytskotik. Казахстан природа родного края Новые Фотоконкурс природа родного края галереи 1, обои и фото для рабочего стола украсят… Ссылки на ресурсы по рубрикам: клубы, ассоциации, снаряжение, журналы, порталы и др. Рейтинг сайтов и голосование. Гдз решение в рабочих тетрадях по.

Какое сырье используют производители автомобилей?

Для производства автомобилей требуется определенное количество сырья. Сюда входят алюминий, стекло и железная руда для производства стали, а также нефтепродукты, используемые для производства пластмасс, резины и специальных волокон. После извлечения сырья из земли оно превращается в продукты, которые автопроизводители или компании по производству автозапчастей используют в процессе сборки. Автомобильная промышленность — один из крупнейших потребителей мирового сырья.

Много автозапчастей

На сборку автомобиля идет большое количество комплектующих. Помимо основных строительных блоков (двигателей и трансмиссий) есть внутренние части, такие как приборные панели, сиденья и системы HVAC, а также необходимая проводка, чтобы связать все вместе. С годами материалы, из которых изготавливаются эти детали, несколько изменились, но большая часть того, что используется в автомобилях, остается в основном прежней.

Ключевые выводы

  • Автомобильная промышленность потребляет сырье со всего мира для производства автомобилей и автозапчастей.
  • Сталь, резина, пластмассы и алюминий — четыре наиболее часто используемых товара в автомобилях.
  • Кроме того, автомобильная промышленность полагается на нефть и нефтепродукты не только на бензин, но и на синтез пластмасс и других синтетических материалов.

Во-первых, сырье добывается или иным образом извлекается из земли. Затем компания по производству сырья превращает сырье в материалы, которые автопроизводители могут использовать в производстве. Затем эти материалы продаются напрямую автопроизводителям или поставщикам автозапчастей.

Сталь

Сталь производится из железной руды и, возможно, является наиболее широко используемым сырьем в автомобилестроении. В среднем на каждый автомобиль используется 900 кг стали. Сталь используется для изготовления шасси и кузова автомобиля, включая крышу, кузов, дверные панели и балки между дверями. Сталь часто используется в глушителях и выхлопных трубах. За прошедшие годы технический прогресс позволил автопроизводителям использовать различные типы стали с разным уровнем жесткости.

Пластмассы

Нефть — это сырье для многих пластиковых компонентов автомобилей.Химические компании превращают побочные продукты нефтепереработки в пластик. Пластмассы — это претендент на роль стали в автомобилестроении. Типичный новый автомобиль изготовлен из 151 килограмма пластика и композитных материалов, что составляет около 8% веса автомобиля и 50% материалов объема. Среди бесчисленных деталей автомобиля, сделанных из пластика, есть дверные ручки, вентиляционные отверстия, приборная панель и подушки безопасности. Универсальность, долговечность и легкий характер пластмасс делают их идеальным материалом для изготовления различных деталей.

Алюминий

Алюминий все чаще используется в производстве автомобилей, прежде всего из-за его пластичности и легкости. В 1975 году в типичном автомобиле использовалось всего 84 фунта алюминия, и прогнозировалось, что эта цифра достигнет 466 фунтов в 2020 году и 565 фунтов в 2028 году. Колеса обычно изготавливаются из алюминия. Металл заменил сталь и железо в конструкции многих важных автомобильных деталей, таких как блоки двигателя.

Резина

Резина необходима для автомобилей, а автомобильная промышленность играет важную роль в резиновой промышленности.Шины — одна из важнейших частей автомобиля. Резина также используется для изготовления множества ремней, шлангов и уплотнений, важных для работы двигателя автомобиля. Как и пластик, резина прочна и легко принимает различные формы. По прогнозам, к 2027 году спрос на натуральный каучук достигнет 33,87 млрд долларов по сравнению с 28,65 млрд долларов в 2019 году, при этом автомобильный сектор составит 65,3%.

Итог

От металлов до волокон до песка и кварца, используемых для производства стекла, в автомобилестроении используется, возможно, больше сырья, чем практически в любой другой производственной отрасли.С тех пор, как он впервые разработал процесс сборки, автомобильная промышленность всегда была лидером в области инноваций в массовом производстве, и ее адаптивное использование сырья является важным фактором ее успеха.

Создание более экологичного автомобиля, от фары до выхлопной трубы

В 1970-х годах в рекламных роликах Chrysler по телевидению использовалась «богатая коринфская кожа». Эта бессмысленная фраза, придуманная маркетологами и проворкованная актером Рикардо Монтальбаном, стала символом того, что характеризует роскошный автомобиль.

Пятьдесят лет спустя эти слова были заменены элементами, которые создают новую концепцию автомобильной роскоши: переработанные ПЭТ-бутылки, кофейная гуща и древесное волокно.

«Определение автомобиля премиум-класса меняется, — сказал Рюдигер Рекнагель, директор Audi по охране окружающей среды. «Теперь кто использует лучшие материалы с наименьшим воздействием на окружающую среду».

По мере того, как компании по всему миру обращают свое внимание на снижение воздействия своей продукции на окружающую среду, автопроизводители отказываются от традиционных материалов, которые трудно перерабатывать, таких как кожа и пластмассы, и ищут альтернативы, которые по-прежнему обеспечивают высокое качество.В производстве они также перешли на переработанные компоненты, чтобы использовать меньше ресурсов и сократить выбросы.

Переработанные материалы составляют 29 процентов автомобиля BMW, сказал Патрик Худде, вице-президент BMW по устойчивой цепочке поставок. Компания получает 20 процентов пластмасс из переработанных материалов, а также 50 процентов алюминия и 25 процентов стали.

В Audi программа «Миссия: ноль» рассчитывает сократить выбросы углекислого газа на 30 процентов к 2025 году по сравнению с 2015 годом и достичь углеродной нейтральности во всей своей сети к 2050 году; это включает поставщиков, производство, логистику и дилерские операции.

General Motors ожидает, что к 2030 году 50 процентов экологически безопасных материалов будет в своих автомобилях, сказала Дженнифер Видрик, директор компании по глобальному цвету и отделке салона. Компания определяет экологически чистые материалы «как материалы, которые не истощают невозобновляемые ресурсы и не нарушают окружающую среду или ключевые системы природных ресурсов».

Шведский производитель Volvo прогнозирует, что к 2025 году 25 процентов пластмасс будут производиться на биологической основе или из переработанных материалов. Кроме того, компания стремится сократить свой углеродный след на 40 процентов за четыре года по сравнению с 2018 годом и к тому времени добиться экологически безопасного производства.

«Нам пришлось сменить поставщиков, когда они не могут соответствовать нашим стандартам утилизации», — сказал Андерс Каррберг, глава Volvo по устойчивому развитию.

Ford Motor ожидает, что к 2035 году половина пластмасс будет производиться из переработанных или возобновляемых материалов, а к 2050 году компания станет полностью нейтральной по выбросам углерода.

Помимо переработанных металлов и пластмасс, производители изучают возможность использования материалы, которые раньше никогда не считались пригодными для изготовления деталей автомобилей.

Компания Ford в сотрудничестве с HP, производителем принтеров, использует отработанные порошки трехмерных принтеров для создания литых под давлением зажимов топливопровода на грузовиках F-250.Он определил 10 других деталей, которые можно сделать из этого материала.

Компания также сотрудничает с Хосе Куэрво, производителем текилы, чтобы использовать волокна растений агавы для усиления оконных механизмов. А в конце прошлого года он представил использование кожухов для фар, сделанных из кофейной мякины, непригодной кожуры жареных зерен, которую он покупает в McDonald’s. Результат: корпус с улучшенным тепловым отклонением, сказала Дебора Милевски, технический специалист Ford по устойчивому развитию.

Компания рассматривает возможность использования апельсиновой и картофельной кожуры, выбрасываемой McDonald’s, чтобы сделать пластиковые детали более эластичными, сказал д-р Милевски. И она изучает возможности использования нейлоновых рыболовных сетей, которые часто используются в море всего на несколько недель, для укрепления деталей.

«Я ненавижу пластик», — сказал доктор Милевски. «Меня всегда беспокоит его влияние на окружающую среду».

В то время как большая часть мира поглощает одноразовые бутылки с водой, а затем выбрасывает их, автопроизводители придумали инновационные способы их использования в производстве.

На рынках за пределами США и Канады доступные материалы сидений нового компактного седана Audi A3 и будущего электромобиля Q4 производятся из переработанных 1,5-литровых бутылок из ПЭТ. Для A3 используются 45 бутылок, измельченных для получения гранулята, который превращается в полиэфирную пряжу, составляющую 89% материала седла.

г. также изучает возможность использования бутылок из-под воды из ПЭТ, из которых можно сделать ткань, в том числе ковер. Компания уже перерабатывает переработанный полиэтилентерефталат для изготовления подкрылков колесных арок и использует другие переработанные пластмассы для номерных знаков и кронштейнов для радиоприемников.

Даже самое главное определение автомобильной роскоши, данное Рикардо Монтальбаном, — кожаные сиденья, — подвергается тщательному анализу.

Новый высококачественный электромобиль Audi E-tron GT будет предлагать черный дизайн-пакет, в котором для сидений используется замшевая микрофибра Dinamica. В новом электрическом Hummer от G.M. будут использоваться искусственные волокна для ковров, сидений и обшивки потолка.

Polestar, суббренд роскошных электромобилей от Volvo, вместо кожи использует материал, который она называет WeaveTech. Он сделан из ПВХ и напоминает материал гидрокостюмов.«Цель компании — производить все материалы для интерьера из таких источников, как переработанные ПЭТ-бутылки», — сказала Фредрика Кларен, глава отдела устойчивого развития Polestar.

Г-жа Кларен считает, что клиенты будут считать WeaveTech такой же роскошной, как кожа. «Если вы сделаете материал красивым, вы сделаете его приемлемым для покупателя», — сказала она.

Несмотря на свою высокую цену, «Хаммер будет без кожи», — заявила г-жа Видрик. «Мы будем использовать кожзаменитель с технической повторяемой текстурой неорганического происхождения.«И Ford рассматривает широкий спектр заменителей кожи, — сказал доктор Милевски.

Австрийская компания Lenzing производит волокно из деревьев, выращенных в экологически чистых лесах, и поставляет его Range Rover для изготовления сидений в его Evoque. Компания также работает над проектами с Audi и Volvo, создавая тканый «экологичный роскошный» материал в качестве заменителя кожи, сказал Георг Шпиндлер, менеджер компании по специальным приложениям.

Но использование подходящих материалов — это еще не все. Когда автомобиль подходит к концу, переработка экологически чистых продуктов все еще может быть проблемой.

BMW разрабатывает автомобили с уменьшенным количеством более крупных компонентов, чтобы упростить переработку. Polestar хочет убедиться, что пена, которая затрудняет переработку, не прилипает к ее текстилю.

И хотя это не является непосредственной проблемой, автопроизводители выясняют, как в конечном итоге переработать то, что станет миллионами аккумуляторных батарей для электромобилей и их производственным ломом. В мае этого года G.M. объявила, что она и LG Energy Solution инвестируют 2,3 миллиарда долларов в переработку материалов для аккумуляторов, включая кобальт, никель, литий, графит, медь, марганец и алюминий, при этом 95 процентов материалов доступны для использования в производстве новых аккумуляторов.Этот процесс выделяет на 30 процентов меньше парниковых газов, чем стандартные методы.

Audi работает с немецко-индийской компанией над использованием переработанных аккумуляторов для обеспечения экологически чистой энергии в сельских индийских деревнях.

«Эти вещи имеют смысл делать для человечества», — сказал д-р Мелевски.

Чтобы бороться с проблемами автомобильной электроники, Toyota должна перейти на открытый исходный код

По мере того, как отзыв Toyota продолжает развиваться, многие источники обращают внимание не только на дефектные коврики и заедание педалей газа, но и на более глубокие и более тревожные проблемы с программным обеспечением, которое управляет современными автомобилями .

Пугающая реальность такова: «Для механиков 40% транспортного средства составляет черный ящик. Они не обучены быть системными аналитиками. Им приходится полагаться на другие компьютеры — еще один черный ящик — для диагностики широкого спектра сложные проблемы, которые возникают с автомобильной электроникой », — пишет Роб Митчелл в Computer World. Пока Toyota не откроет этот код для механиков и потребителей, они не смогут обнаруживать и диагностировать проблемы по мере их возникновения.

Когда-то давно вы могли поднять капот автомобиля и своими глазами увидеть, что именно заставляет автомобиль работать.В наши дни автомобили используют кучу компьютерного кода, чтобы делать все, от размораживания до круиз-контроля. Самым значительным изменением за последнее десятилетие является то, что во многих автомобилях ускорение теперь контролируется электронными датчиками, а не старомодными стальными тросами. Эта система «по проводам» поставила компьютеры в центр самой опасной функции автомобиля. «Было бы легко сказать, что современный автомобиль — это компьютер на колесах, но это больше похоже на 30 компьютеров на колесах», — сказал Брюс Эмаус , председатель комитета SAE International по стандартам встраиваемого программного обеспечения.Проблема с включением программного обеспечения в основные функции автомобиля заключается в том, что независимо от того, сколько времени и энергии компания вкладывает в тестирование своего программного обеспечения — а вы можете быть уверены, что Toyota сделала именно это — она ​​почти всегда терпит неудачу. «Это практически закон природы: когда код становится огромным, количество ошибок увеличивается», — говорит писатель Клайв Томпсон . «Программное обеспечение становится такой разросшейся экосистемой, что ни один человек не может представить себе, как оно работает и что может пойти не так».

Поскольку предварительное тестирование бесполезно, лучшее решение — сделать программное обеспечение с открытым исходным кодом.Тысячи просмотров кода означают, что проблемы будут обнаруживаться быстрее. Да, любое исправление должно пройти несколько уровней государственного регулирования, прежде чем его можно будет применить. Но если бы механики и даже любопытные потребители могли исследовать эти ошибки по мере их появления, меньшее количество ошибок стало бы системным риском, как в случае с Toyota.

Есть старый анекдот, в котором Билл Гейтс сравнил компьютерную промышленность с автомобильной промышленностью. «Если бы GM поддерживал такие же технологии, как компьютерная промышленность, мы все ездили бы на автомобилях за двадцать пять долларов с пропускной способностью 1000 миль на галлон.»

General Motors поставляет изюминку. «Да, но вы бы хотели, чтобы ваша машина разбивалась дважды в день?»

Актуальные новости

Бен Поппер

Бен Поппер пишет на стыке культуры и технологий. Его работы были опубликованы в газетах NY Times, Washington Post, Fast Company, Rolling Stone, The Atlantic и многих других. Он живет на www.benpopper.com.

2. Обзор управления проектами — Управление проектами

Отправной точкой в ​​обсуждении того, как правильно управлять проектами, является сначала понимание того, что такое проект и, что не менее важно, чем он не является.

Люди занимаются проектами с первых дней организованной человеческой деятельности. Например, охотничьи отряды наших доисторических предков были проектами; это были временные мероприятия, направленные на добычу мяса для общины.Крупные комплексные проекты тоже с нами давно. Пирамиды и Великая Китайская стена в свое время были примерно тех же размеров, что и проект «Аполлон» по отправке людей на Луну. Мы часто используем термин «проект» в наших повседневных разговорах. Например, муж может сказать жене: «Моя главная задача на эти выходные — привести в порядок гараж». Охота, строительство пирамид и ремонт кранов — все они имеют общие черты, которые делают их проектами.

У проекта есть отличительные атрибуты, которые отличают его от текущей работы или бизнес-операций.Проекты носят временный характер. Это не повседневный бизнес-процесс, и у них есть точные даты начала и окончания. Эта характеристика важна, потому что большая часть усилий по проекту посвящена обеспечению того, чтобы проект был завершен в назначенное время. Для этого создаются расписания, показывающие, когда задачи должны начинаться и заканчиваться. Проекты могут длиться минуты, часы, дни, недели, месяцы или годы.

Проекты существуют для создания продукта или услуги, которых раньше не существовало.В этом смысле проект уникален. Уникальный означает, что это новое; это никогда не было сделано раньше. Может быть, раньше это делали очень похожим образом, но никогда точно так не делали. Например, Ford Motor Company занимается проектированием и сборкой автомобилей. Каждую модель, которую разрабатывает и производит Форд, можно рассматривать как проект. Модели отличаются друг от друга по своим характеристикам и предназначены для людей с различными потребностями. Внедорожник служит другим целям и клиентам, чем роскошный автомобиль.Дизайн и маркетинг этих двух моделей — уникальные проекты. Однако фактическая сборка автомобилей считается операцией (т. Е. Повторяющимся процессом, который применяется для большинства марок и моделей).

В отличие от проектов, операции продолжаются и повторяются. Они включают в себя непрерывную работу без даты окончания и с повторением одних и тех же процессов для получения тех же результатов. Цель операций — поддерживать функционирование организации, в то время как цель проекта — достичь поставленных целей и завершить работу.Таким образом, операции продолжаются, а проекты уникальны и временны.

Проект считается завершенным, когда достигнуты его цели и задачи. Именно эти цели определяют проект и все усилия по планированию и реализации, предпринимаемые для их достижения. Иногда проекты заканчиваются, когда определяется, что цели и задачи не могут быть достигнуты, или когда продукт или услуга проекта больше не нужны, и проект отменяется.

Определение проекта

Есть много письменных определений проекта.Все они содержат ключевые элементы, описанные выше. Для тех, кто ищет формальное определение проекта, Институт управления проектами (PMI) определяет проект как временное усилие, предпринимаемое для создания уникального продукта, услуги или результата. Временный характер проектов указывает на определенное начало и конец. Конец наступает, когда цели проекта были достигнуты, или когда проект прекращается, потому что его цели не будут или не могут быть достигнуты, или когда потребность в проекте больше не существует.

Обдумывая, есть ли у вас в руках проект, следует помнить о некоторых вещах. Во-первых, это проект или текущая операция? Во-вторых, если это проект, то кто его заинтересованные стороны? И в-третьих, какие характеристики отличают это начинание как проект?

Проекты имеют несколько характеристик:

  • Проекты уникальны.
  • Проекты носят временный характер и имеют определенную дату начала и окончания.
  • Проекты завершены, когда цели проекта достигнуты или определено, что проект больше не является жизнеспособным.

Успешный проект — это проект, который соответствует ожиданиям заинтересованных сторон или превосходит их.

Рассмотрим следующий сценарий. Вице-президент (вице-президент) по маркетингу обращается к вам с потрясающей идеей. (Очевидно, это должно быть «потрясающе», потому что он подумал об этом.) Он хочет создать киоски в местных продуктовых магазинах как мини-офисы. Эти офисы будут предлагать клиентам возможность подписаться на услуги страхования автомобилей и жилья, а также оплачивать счета. Он считает, что присутствие в продуктовых магазинах повысит осведомленность о предложениях компании.Он сказал вам, что высшее руководство уже одобрило проект, и он выделит на это столько ресурсов, сколько сможет. Он хочет, чтобы к концу года новые киоски были установлены в 12 избранных магазинах крупного города. Наконец, он поручил вам возглавить этот проект.

Ваш первый вопрос должен быть: «Это проект?» Это может показаться элементарным, но часто бывает, что проекты путают с текущими операциями. Проекты носят временный характер, имеют определенные даты начала и окончания, приводят к созданию уникального продукта или услуги и завершаются, когда их цели и задачи были достигнуты и одобрены заинтересованными сторонами.

Используя эти критерии, давайте рассмотрим задание вице-президента по маркетингу, чтобы определить, является ли это проектом:

  • Уникальность? Да, потому что киосков нет в местных продуктовых магазинах. Это новый способ предложения услуг компании своей клиентской базе. Хотя услуги, которые предлагает компания, не нова, способ их представления является новым.
  • Срок действия продукта ограничен? Да, дата начала этого проекта — сегодня, а дата окончания — конец следующего года.Это временное усилие.
  • Есть ли способ определить, когда проект завершен? Да, киоски будут установлены, и в них будут предлагаться услуги. Как только все киоски будут установлены и заработают, проект будет завершен.
  • Есть ли способ определить степень удовлетворенности заинтересованных сторон? Да, ожидания заинтересованных сторон будут задокументированы в форме требований в процессе планирования. Эти требования будут сравниваться с готовым продуктом, чтобы определить, соответствует ли он ожиданиям заинтересованных сторон.

Если на все эти вопросы ответ утвердительный, то у нас есть проект.

Вы определили, что у вас есть проект. Что теперь? Заметки, которые вы записали на обратной стороне салфетки за обедом, — это начало, но не совсем хорошая практика управления проектами. Слишком часто организации следуют советам Nike, когда дело доходит до управления проектами, когда они «просто делают это». Выполняется задание, и члены проектной группы сразу же приступают к разработке запрошенного продукта или услуги.В итоге доставленный товар не соответствует ожиданиям покупателя. К сожалению, многие проекты следуют этому плохо построенному пути, и это является основным фактором, влияющим на значительный процент проектов, не достигающих своих первоначальных целей, определяемых производительностью, графиком и бюджетом.

В США более 250 миллиардов долларов ежегодно тратится на разработку приложений информационных технологий (ИТ) примерно в 175 000 проектов. Standish Group (бостонский лидер в области исследований эффективности проектов и стоимости) выпустила сводную версию своего отчета CHAOS за 2009 год, в котором отслеживается частота неудач проектов в широком спектре компаний и отраслей (рисунок 2.1).

Рисунок 2.1: Сводка отчета Standish Group CHAOS за 2009 год.

Джим Джонсон, председатель Standish Group, заявил, что «результаты этого года показывают заметное снижение показателей успешности проектов: 32% всех успешных проектов выполняются вовремя, в рамках бюджета, с необходимыми функциями и функциями, 44%. были оспорены — которые опаздывают, превышают бюджет и / или имеют меньше необходимых функций и функций, а 24% — неудачно, которые отменяются до завершения или доставляются и никогда не используются.”

Когда компании перестанут тратить миллиарды долларов на неудачные проекты? Подавляющее большинство этих потерь можно полностью избежать: просто получите правильные бизнес-потребности (требования), понятые на раннем этапе процесса, и убедитесь, что методы управления проектами применяются и соблюдаются, а деятельность проекта отслеживается.

Применение хорошей дисциплины в управлении проектами — способ помочь снизить риски. Хорошие навыки управления проектами не устраняют полностью проблемы, риски или неожиданности.Ценность хорошего управления проектами заключается в том, что у вас есть стандартные процессы для работы со всеми непредвиденными обстоятельствами.

Управление проектами — это применение знаний, навыков, инструментов и методов, применяемых к деятельности по проекту, чтобы соответствовать требованиям проекта. Управление проектом — это процесс, который включает в себя планирование, приведение плана проекта в действие и измерение прогресса и производительности.

Управление проектом включает определение требований вашего проекта и запись того, что всем нужно от проекта.Каковы цели вашего проекта? Когда все понимают цель, становится намного легче удерживать их всех на правильном пути. Убедитесь, что вы ставите цели, с которыми все согласны, чтобы в дальнейшем избежать конфликтов в команде. Понимание и удовлетворение потребностей всех, кого затрагивает проект, означает, что конечный результат вашего проекта с большей вероятностью удовлетворит ваши заинтересованные стороны. И последнее, но не менее важное: как руководитель проекта вы также будете уравновешивать множество конкурирующих ограничений проекта.

В любом проекте у вас будет ряд проектных ограничений, которые конкурируют за ваше внимание.Это стоимость, объем, качество, риск, ресурсы и время.

  • Стоимость — это бюджет, утвержденный для проекта, включая все необходимые расходы, необходимые для реализации проекта. В организациях менеджеры проектов должны балансировать между тем, чтобы не исчерпать деньги и не потратить их недостаточно, потому что многие проекты получают средства или гранты, в которых есть положения контракта с подходом к средствам проекта «используйте или потеряйте». Плохо исполненный бюджетный план может привести к тому, что выделенные средства будут потрачены в последнюю минуту.Практически для всех проектов стоимость в конечном итоге является ограничивающим фактором; немногие проекты могут выйти за рамки бюджета без необходимости в конечном итоге корректирующих действий.
  • Объем — это то, чего пытается достичь проект. Это влечет за собой всю работу по достижению результатов проекта и процессов, используемых для их получения. Это причина и цель проекта.
  • Качество — это сочетание стандартов и критериев, которым должна соответствовать продукция проекта, чтобы она работала эффективно.Продукт должен работать, чтобы обеспечивать ожидаемую функциональность, решать выявленную проблему и обеспечивать ожидаемые выгоды и ценность. Он также должен соответствовать другим требованиям к производительности или уровням обслуживания, таким как доступность, надежность и ремонтопригодность, и иметь приемлемую отделку и полировку. Качество проекта контролируется посредством обеспечения качества (QA), которое представляет собой процесс оценки общей эффективности проекта на регулярной основе, чтобы обеспечить уверенность в том, что проект будет соответствовать соответствующим стандартам качества.
  • Риск определяется потенциальными внешними событиями, которые окажут негативное влияние на ваш проект, если они произойдут. Риск относится к комбинации вероятности того, что событие произойдет, и воздействия на проект, если событие произойдет. Если сочетание вероятности возникновения и воздействия на проект слишком велико, вы должны идентифицировать потенциальное событие как риск и разработать упреждающий план для управления риском.
  • Ресурсы необходимы для выполнения задач проекта.Это могут быть люди, оборудование, помещения, финансирование или что-либо еще, что можно определить (обычно кроме рабочей силы), необходимое для завершения деятельности по проекту.
  • Время определяется как время завершения проекта. Время часто является наиболее частым упущением при разработке проектов. Это отражается в пропущенных сроках и неполных результатах. Правильный контроль расписания требует тщательного определения задач, которые необходимо выполнить, и точных оценок их продолжительности, последовательности, в которой они будут выполняться, и того, как будут распределяться люди и другие ресурсы.Любой график должен учитывать отпуск и праздничные дни.

Возможно, вы слышали о термине «тройное ограничение», которое традиционно состояло только из времени, стоимости и объема. Это основные ограничения конкурирующего проекта, о которых вам нужно знать больше всего. Тройное ограничение проиллюстрировано в форме треугольника, чтобы визуализировать работу проекта и увидеть взаимосвязь между объемом / качеством, графиком / временем и стоимостью / ресурсом (рис. 2.2). В этом треугольнике каждая сторона представляет одно из ограничений (или связанных ограничений), при этом любые изменения одной стороны вызывают изменение других сторон.В лучших проектах есть идеально сбалансированный треугольник. Поддерживать этот баланс сложно, потому что проекты подвержены изменениям. Например, если объем увеличивается, стоимость и время могут непропорционально увеличиться. В качестве альтернативы, если сумма денег, которая у вас есть для вашего проекта, уменьшается, вы можете сделать столько же, но ваше время может увеличиться.

Рисунок 2.2: Схема треугольника тройного ограничения.

Ваш проект может иметь дополнительные ограничения, с которыми вы должны столкнуться, и как руководитель проекта вы должны сбалансировать потребности этих ограничений с потребностями заинтересованных сторон и целями вашего проекта.Например, если ваш спонсор хочет добавить функциональность к исходному объему, вам, скорее всего, понадобится больше денег для завершения проекта, или, если он урежет бюджет, вам придется снизить качество вашего объема, а если вы этого не сделаете, Чтобы получить соответствующие ресурсы для работы над задачами вашего проекта, вам придется расширить свой график, потому что ресурсы, которые у вас есть, требуют гораздо больше времени для завершения работы.

Вы уловили идею; все ограничения зависят друг от друга. Думайте обо всех этих ограничениях как о классической карнавальной игре Whac-a-mol (рисунок 2.3). Каждый раз, когда вы пытаетесь засунуть одну родинку обратно в нору, выскакивает другая. Лучший совет — положиться на вашу проектную команду, которая удержит эти родинки на месте.

Рисунок 2.3: Что такое крот.

Вот пример проекта, который снизил качество, потому что затраты на проект были фиксированными. Нефтяная платформа P-36 (рис. 2.4) была крупнейшей опорной производственной платформой в мире, способной перерабатывать 180 000 баррелей нефти в день и 5,2 миллиона кубических метров газа в день. Расположенный на месторождении Ронкадор в бассейне Кампос, Бразилия, P-36 эксплуатировался компанией Petrobras.

Рис. 2.4 .: Затопление нефтяной платформы Petrobras P-36.

В марте 2001 года P-36 производил около 84 000 баррелей нефти и 1,3 миллиона кубометров газа в день, когда он был дестабилизирован в результате двух взрывов и впоследствии затонул на глубине 3900 футов с 1650 короткими тоннами сырой нефти, оставшимися на борту. , погибли 11 человек. Падение объясняется полным отказом от обеспечения качества, а необходимость увеличения производства привела к тому, что процедуры безопасности были сокращены. Это одно из самых дорогих происшествий с ценой в 515000000 долларов.

Следующие ниже цитаты взяты из исполнительного директора Petrobras, в котором говорится о преимуществах сокращения затрат на обеспечение качества и проверки в рамках проекта.

«Petrobras установила новые мировые стандарты для создания исключительного акционерного капитала посредством агрессивной и инновационной программы сокращения затрат на своем производственном предприятии P36».

«Традиционные ограничения были успешно преодолены и заменены новыми парадигмами, соответствующими глобализированному корпоративному рынку.”

«Устранение этих ненужных смирительных рубашек дало возможность поставщикам и подрядчикам проекта предлагать высокоэкономичные решения с беспроигрышным бонусом в виде увеличенной рентабельности для себя».

«Платформа P36 показывает, какими будут события в нерегулируемой глобальной рыночной экономике 21 века».

Динамические компромиссы между значениями ограничений проекта юмористически и точно описаны на рисунке 2.5.

Рисунок 2.5: Хорошо, быстро, дешево: выберите два. Вывеска автомастерской. [Описание изображения]

Для того, чтобы вы, как руководитель проекта, могли управлять ограничениями конкурирующего проекта и проектом в целом, вам следует поделиться некоторыми знаниями с командой проекта (рис. 2.11). Это знание области применения и стандартов и правил в вашей отрасли, понимание среды проекта, общие управленческие знания и навыки, а также навыки межличностного общения.Следует отметить, что отраслевая экспертиза не в определенной области, а экспертиза для выполнения проекта. Таким образом, хотя знание отрасли важно, у вас будет проектная группа, которая будет поддерживать вас в этом начинании. Например, если вы управляете проектом по строительству нефтяной платформы, от вас не ожидается детального понимания инженерной мысли, поскольку в вашей команде будут инженеры-механики и инженеры-строители, которые предоставят соответствующий опыт; тем не менее, было бы определенно помочь, если бы вы понимали этот тип работы.

Давайте рассмотрим каждую из этих областей более подробно.

Знание приложений

Под стандартами мы подразумеваем руководящие принципы или предпочтительные подходы, которые не обязательно являются обязательными. Напротив, когда мы говорим о нормативных актах, мы имеем в виду обязательные правила, которые необходимо соблюдать, например, требования, устанавливаемые правительством через законы. Само собой разумеется, что как профессионал вы обязаны соблюдать все применимые законы и правила, применимые к вашей отрасли, организации или проекту.В каждой отрасли есть стандарты и правила. Знание того, какие из них влияют на ваш проект, до того, как вы начнете работу, не только поможет проекту развиваться гладко, но и позволит провести эффективный анализ рисков.

Рисунок 2.6: Области знаний, которые руководитель проекта должен передать команде проекта.

Некоторые проекты требуют определенных навыков в определенных областях применения. Области применения состоят из категорий проектов, имеющих общие элементы. Их можно определить по отраслевой группе (фармацевтическая, финансовая и т. Д.).), отдел (бухгалтерский учет, маркетинг, юриспруденция и т. д.), технологии (разработка программного обеспечения, инжиниринг и т. д.) или специальности управления (закупки, исследования и разработки и т. д.). Эти прикладные области обычно связаны с дисциплинами, правилами и конкретными потребностями проекта, клиента или отрасли. Например, у большинства государственных учреждений есть особые правила закупок, применимые к их проектам, которые неприменимы в строительной отрасли. Фармацевтическая промышленность заинтересована в правилах, устанавливаемых государственными регулирующими органами, в то время как автомобильная промышленность практически не заботится о любом из этих типов правил.Вам необходимо быть в курсе последних событий в вашей отрасли, чтобы вы могли эффективно применять свои знания. Сегодняшние стремительные достижения могут довольно быстро оставить вас позади, если вы не будете в курсе текущих тенденций.

Наличие определенного опыта в той области приложения, в которой вы работаете, даст вам преимущество, когда дело доходит до управления проектами. Хотя вы можете вызвать экспертов, обладающих знаниями в области применения, вам не помешает понимание конкретных аспектов областей применения вашего проекта.

Понимание среды проекта

В среде вашего проекта необходимо учитывать множество факторов (рис. 2.7). На одном уровне вы должны мыслить категориями культурной и социальной среды (то есть людей, демографии и образования). Международная и политическая среда — это то место, где вам нужно понимать культурные влияния разных стран. Затем мы переходим в физическую среду; здесь мы думаем о часовых поясах. Подумайте о разных странах и о том, как по-разному будет выполняться ваш проект, будь то только в вашей стране или в нем участвует международная проектная группа, которая распределена по всему миру в пяти разных странах.

Рисунок 2.7: Важные факторы, которые следует учитывать в среде проекта.

Из всех факторов легче всего понять физические, а культурные и международные факторы часто неправильно понимаются или игнорируются. То, как мы работаем с клиентами, заказчиками или участниками проекта из других стран, может иметь решающее значение для успеха проекта. Например, культура Соединенных Штатов ценит достижения и индивидуализм. Американцы, как правило, неформальны и называют друг друга по имени, даже если только что познакомились.Европейцы, как правило, более формальны, используют фамилии вместо имен в деловой обстановке, даже если они хорошо знают друг друга. Кроме того, их стиль общения более формальный, чем в Соединенных Штатах, и, хотя они склонны ценить индивидуализм, они также ценят историю, иерархию и лояльность. С другой стороны, японцы, как правило, общаются косвенно и считают себя частью группы, а не отдельными людьми. Японцы, как и большинство из нас, ценят упорный труд и успех.

То, как товар будет получен, может сильно зависеть от международных культурных различий.Например, в 1990-х годах, когда многие крупные американские и европейские телекоммуникационные компании осваивали новые рынки в Азии, культурные различия их клиентов часто приводили к неожиданным ситуациям. Западные компании планировали, что их телефонные системы будут работать в Азии так же, как в Европе и США. Но протокол разговора был другим. Ожидание вызова, популярная функция на Западе, в некоторых частях Азии считается невежливым. Этой культурной ошибки можно было бы избежать, если бы команда уловила требования к среде проекта и вовлекла заказчика.

Часто проблемы могут быть вызваны простейшими вещами, поскольку неудивительно, что в разных странах люди действуют по-разному. Одним из самых ярких примеров этого также является один из самых простых: форматы даты. Какой день и месяц сегодня 02.08.2009? Конечно, это зависит от того, откуда вы; в Северной Америке это 8 февраля, а в Европе (и большей части остального мира) — 2 августа. Очевидно, что при определении графиков и крайних сроков важно, чтобы все четко понимали используемый формат.

Разнообразие практик и культур и его влияние на продукты в целом и на программное обеспечение в частности выходит далеко за рамки актуальной проблемы. Возможно, вы управляете проектом по созданию нового веб-сайта для компании, которая продает товары по всему миру. Следует принять во внимание вопросы, связанные с языком и стилем представления; переводить сайт на разные языки недостаточно. Очевидно, что вам нужно убедиться в правильности перевода; однако уровень представления будет иметь свой собственный набор требований для разных культур.Левая часть веб-сайта может быть первым объектом внимания канадца; правая сторона будет в центре внимания любого человека с Ближнего Востока, поскольку и арабский, и иврит пишутся справа налево. Цвета также имеют разное значение в разных культурах. Белый, который является знаком чистоты в Северной Америке (например, свадебное платье невесты) и, следовательно, будет предпочтительным цветом фона в Северной Америке, означает смерть в Японии (например, саван для погребения). В таблице 2.1 приведены различные значения общих цветов.

Таблица 2.1: Значение цветов в различных культурах.
Цвет США Китай Япония Египет Франция
Красный Опасность, остановка Счастье Гнев, опасность Смерть Аристократия
Синий Печаль, меланхолия Небеса, облака Злодейство Добродетель, вера, истина Свобода, мир
Зеленый Послушник, подмастерье Династия Мин, небеса Будущее, молодость, энергия Плодородие, сила Преступность
Желтый Трусость Рождение, состояние Благодать, дворянство Счастье, достаток Временное
Белый Чистота Смерть, чистота Смерть Радость Естественность

Руководители проектов в мультикультурных проектах должны понимать культурные аспекты и стараться изучить соответствующие обычаи, знаки внимания и бизнес-протоколы, прежде чем брать на себя ответственность за управление международным проектом.Менеджер проекта должен учитывать эти различные культурные влияния и то, как они могут повлиять на завершение проекта, график, объем и стоимость.

Управленческие знания и навыки

Как руководитель проекта, вы должны полагаться на свои знания в области управления проектами и свои общие управленческие навыки. Здесь мы думаем о таких вещах, как ваша способность планировать проект, выполнять его должным образом и, конечно, контролировать его и доводить до успешного завершения, а также вашу способность направлять команду проекта для достижения целей проекта и сбалансировать ограничения проекта.

Управление проектами — это нечто большее, чем просто выполнение работы. В процессе управления проектами присущи общие управленческие навыки, которые позволяют руководителю проекта завершить проект с определенным уровнем эффективности и контроля. В некоторых отношениях управление проектом похоже на ведение бизнеса: существуют риски и выгоды, финансовая и бухгалтерская деятельность, кадровые вопросы, управление временем, управление стрессом и цель существования проекта. Общие управленческие навыки необходимы в каждом проекте.

Навыки межличностного общения

И последнее, но не менее важное: вы также должны привнести в проект способность управлять личными отношениями и решать кадровые проблемы по мере их возникновения. Здесь мы говорили о ваших навыках межличностного общения, как показано на рис. 2.8.

Связь

Руководители проектов тратят 90% своего времени на общение. Следовательно, они должны быть хорошими коммуникаторами, способствующими четкому и недвусмысленному обмену информацией. Ваша работа как менеджера проекта — держать в курсе многих людей.Очень важно, чтобы сотрудники вашего проекта знали, чего от них ждут: что они должны делать, когда они должны это делать, и над какими бюджетными и временными ограничениями и требованиями качества они работают. Если сотрудники проекта не знают, в чем заключаются их задачи или как их выполнять, весь проект остановится. Если вы не знаете, что делают (или часто не делают) сотрудники проекта, вы не сможете отслеживать ход проекта. Наконец, если вы не уверены в том, чего от вас ожидает заказчик, то проект даже не сдвинется с мертвой точки.Таким образом, коммуникацию в рамках проекта можно охарактеризовать как знание того, «кому и когда какая информация нужна», и обеспечение ее наличия.

Рисунок 2.8: Межличностные навыки, необходимые менеджеру проекта.

Для всех проектов требуются продуманные планы коммуникации, но не все проекты будут иметь одинаковые типы коммуникации или одинаковые методы распространения информации. Например, будет ли информация распространяться по почте или электронной почте, есть ли общий веб-сайт или требуются личные встречи? В плане управления коммуникациями документируется, как будут удовлетворяться потребности заинтересованных сторон в коммуникации, включая типы информации, которая будет передаваться, кто будет их передавать и кто будет их получать; методы, используемые для общения; время и частота общения; метод обновления плана по мере продвижения проекта, включая процесс эскалации; и глоссарий общих терминов.

Влияние

Управление проектами — это достижение цели. Каждая организация отличается своей политикой, режимами работы и лежащей в основе культурой. Существуют политические союзы, разные мотивы, противоречивые интересы и борьба за власть. Менеджер проекта должен понимать все негласные факторы влияния на работе в организации.

Руководство

Лидерство — это способность мотивировать и вдохновлять людей работать для достижения ожидаемых результатов.Лидеры вдохновляют видение и сплачивают людей вокруг общих целей. Хороший руководитель проекта может мотивировать и вдохновить команду проекта увидеть видение и ценность проекта. Менеджер проекта в качестве лидера может вдохновить команду проекта найти решение для преодоления предполагаемых препятствий для выполнения работы.

Мотивация

Мотивация помогает людям работать более эффективно и добиваться лучших результатов. Мотивация — это постоянный процесс, которым должен руководить руководитель проекта, чтобы помочь команде двигаться к завершению с энтузиазмом и веской причиной для завершения работы.Мотивация команды достигается с помощью различных техник и упражнений по построению команды. Тимбилдинг — это просто объединение разнообразной группы людей для совместной работы наиболее эффективным и действенным образом. Это может включать в себя управленческие события, а также отдельные действия, направленные на улучшение работы команды.

Признание и награды — важная часть мотивации команды. Это формальные способы признания и поощрения желательного поведения, которые наиболее эффективны, когда выполняются командой менеджеров и менеджером проекта.Учитывайте индивидуальные предпочтения и культурные различия при использовании поощрений и признаний. Некоторым людям не нравится, когда их узнают перед группой; другие преуспевают на этом.

переговоры

Руководители проектов должны вести переговоры во благо проекта. В любом проекте менеджер проекта, спонсор проекта и команда проекта должны будут вести переговоры с заинтересованными сторонами, поставщиками и клиентами, чтобы достичь уровня соглашения, приемлемого для всех сторон, участвующих в процессе переговоров.

Решение проблем

Решение проблем — это способность понять суть проблемы, найти жизнеспособное решение, а затем принять решение о его реализации. Отправной точкой для решения проблемы является ее определение. Определение проблемы — это способность понять причину и следствие проблемы; это сосредоточено на анализе первопричин. Если руководитель проекта лечит только симптомы проблемы, а не ее причину, симптомы будут сохраняться на протяжении всей жизни проекта.Хуже того, лечение симптома может привести к более серьезной проблеме. Например, увеличение номинала предохранителя в автомобиле из-за того, что старый продолжает перегорать, не решает проблему короткого замыкания, которое может привести к возгоранию. Анализ первопричин смотрит не только на непосредственные симптомы, но и на причину симптомов, которая затем предоставляет возможности для решений. После того, как корень проблемы был определен, необходимо принять решение для ее эффективного решения.

Решения

могут быть представлены поставщиками, командой проекта, менеджером проекта или различными заинтересованными сторонами.Жизнеспособное решение фокусируется не только на проблеме; он смотрит на причину и следствие самого решения. Кроме того, необходимо своевременное решение, иначе может пройти окно возможностей, и тогда потребуется новое решение для решения проблемы. Как и в большинстве случаев, худшее, что вы можете сделать, — это ничего не делать.

Все эти навыки межличностного общения будут использоваться во всех областях управления проектами. Начните практиковаться прямо сейчас, потому что эти навыки гарантированно пригодятся вам в следующем проекте.

Описания изображений

Рис. 2.5. Описание изображения: на табличке написано: «Мы можем сделать хорошую, быструю и дешевую работу. Вы можете иметь любые два, но не все три. 1. Хорошая и быстрая работа не обойдется дешево. 2. Хорошая дешевая работа не будет быстрой. 3. Быстрая и дешевая работа никуда не годится ». [Вернуться к рисунку 2.5]

Текстовые ссылки

«Омофоны» — упражнение и рабочий лист

Рабочий лист для печати

Инструкции: Какое правильное слово?

Q1 — Я не ____, что она сказала.

Q2 — Они забыли взять ____ распечаток.

Q3 — Оленина — это мясо от ____.

Q4 — Дом у ____.

Q5 — Она держала ____ в руке.

Q6 — Они пытались ____ картину.

Q7 — Ему пришлось ____ кнопку на.

sow

sew

Здесь можно использовать любой вариант.

Q8 — Надеюсь, ____ в порядке.

Q9 — Он был средневековым ____.

Q10 — Здание ____ огромное.

Q11 — Она злая как марш ____.

Q12 — Она дала ему ____ своего разума.

Q13 — Он ____ снежком в полицейского.

Q14 — Это ____ времени.

Q15 — Они не ____ нам об опасности.

Q16 — Читают стихи ____.

Q17 — Изготавливается из пшеницы ____.

Q18 — У них ____ в Ритце.

Q19 — На ____ все понравилось.

Q20 — Ехать не так уж много.

Q21 — Ты не мой ____!

Q22 — Он ____ на престол.

Q23 — Чай немного ____.

Q24 — Она ____ владелица.

Q25 — Книга ____ вернется в библиотеку через две недели.

Q26 — Вы замедляете машину с помощью ____.

Q27 — Негативное чувство, которое вы испытываете, когда делаете что-то неправильно, — это ____.

Q28 — Велосипедист _____ очень быстро.

педалирование

педалирование \ педалирование

Q29 — Это было ____ безумие.

Q30 — Орел — птица ____.

Q31 — Не могли бы вы ____ фильм на минутку?

лапы

пауза

Здесь можно использовать любую.

Q32 — Постояв час на жаре, он ____.

Q33 — Не говори им ничего — они не очень ____.

Q34 — Он очень старомоден и ____.

Q35 — Плавучие ____ используются для помощи лодкам в навигации.

Q36 — Он очень ____ и все время беспокоится о своей внешности.

Q37 — Они взяли кровь у моего ____.

Q38 — Я невиновен ___ во всем этом.

Q39 — Это ____ дерево.

Q40 — Мы должны убедиться, что время правильное — мы должны быть в ____.

Q41 — Они ____ огромная рыба.

Q42 — Это было как вытащить ____ из снаряда.

Q43 — Человек, который занимается выращиванием кур, является ____ фермером.

Как сделать простой электродвигатель | Научный проект

  • D аккумулятор
  • Изолированный провод 22G
  • 2 большие глаза, длинные металлические швейные иглы (глаза должны быть достаточно большими, чтобы пропустить проволоку)
  • Пластилин для лепки
  • Изолента
  • Нож хобби
  • Маленький круглый магнит
  • Тонкий маркер
  1. Начиная с центра проволоки, плотно и аккуратно оберните проволоку вокруг маркера 30 раз.
  2. Сдвиньте сделанную катушку с маркера.
  3. Оберните каждый свободный конец провода вокруг катушки несколько раз, чтобы удерживать их вместе, затем направьте провода в сторону от петли, как показано:

Что это? Какова его цель?

  1. Попросите взрослого использовать нож для хобби, чтобы помочь вам удалить верхнюю половину изоляции провода с каждого свободного конца катушки. Оголенный провод должен быть направлен в одном направлении с обеих сторон. Как вы думаете, почему половина провода должна оставаться изолированной?
  1. Проденьте каждый свободный конец проволочной катушки через большое игольное ушко. Старайтесь, чтобы катушка была как можно более прямой, не загибая концы проволоки.
  1. Положите аккумулятор D боком на ровную поверхность.
  2. Приклейте немного пластилина с обеих сторон аккумулятора, чтобы он не скатился.
  3. Возьмите 2 маленьких шарика пластилина и прикройте острые концы иглы.
  4. Поместите иглы вертикально рядом с выводами каждой батареи так, чтобы сторона каждой иглы касалась одного вывода батареи.
  1. Закрепите иглы на концах батареи изолентой. Ваша катушка должна висеть над батареей.
  2. Прикрепите небольшой магнит к боковой стороне батареи так, чтобы он располагался по центру под катушкой.
  1. Покрутите катушку. Что происходит? Что происходит, когда вы вращаете катушку в другом направлении? Что произойдет с большим магнитом? Батарея побольше? Более толстая проволока?

Двигатель будет продолжать вращаться, если его толкнуть в правильном направлении.Мотор не вращается, если первоначальный толчок происходит в противоположном направлении.

Металл, иглы и проволока образовали замкнутый контур , контур , который может проводить ток. Ток течет от отрицательной клеммы батареи через цепь к положительной клемме батареи. Ток в замкнутом контуре также создает собственное магнитное поле , которое вы можете определить с помощью «правила правой руки». Поднимая правой рукой знак «большой палец вверх», большой палец указывает в направлении тока, а изгиб пальцев показывает, в какую сторону ориентировано магнитное поле.

В нашем случае ток проходит через созданную вами катушку, которая называется якорем двигателя. Этот ток индуцирует магнитное поле в катушке, что помогает объяснить, почему катушка вращается.

Магниты имеют два полюса, северный и южный. Взаимодействия север-юг держатся вместе, а взаимодействия север-север и юг-юг отталкивают друг друга. Поскольку магнитное поле, создаваемое током в проводе, не перпендикулярно магниту, прикрепленному лентой к батарее, по крайней мере, некоторая часть магнитного поля провода будет отталкиваться и заставит катушку продолжать вращаться.

Так почему нам нужно было снимать изоляцию только с одной стороны каждого провода? Нам нужен способ периодически размыкать цепь, чтобы она включалась и выключалась синхронно с вращением катушки. В противном случае магнитное поле медной катушки выровнялось бы с магнитным полем магнита и перестанет двигаться, потому что оба поля будут притягиваться друг к другу. Способ, которым мы настраиваем наш двигатель, делает так, что всякий раз, когда ток проходит через катушку (придавая ей магнитное поле), катушка находится в хорошем положении, чтобы ее отталкивало магнитное поле неподвижного магнита.Всякий раз, когда катушка не отталкивается активно (в те доли секунды, когда цепь отключена), импульс переносит ее, пока она не окажется в правильном положении, чтобы замкнуть цепь, вызвать новое магнитное поле и оттолкнуться неподвижным снова магнит.

После движения катушка может продолжать вращаться, пока батарея не разрядится. Причина того, что магнит вращается только в одном направлении, заключается в том, что вращение в неправильном направлении не заставит магнитные поля отталкивать друг друга, а притягиваться.

Заявление об ограничении ответственности и меры предосторожности

Education.com предлагает идеи проекта Science Fair для информационных целей. только для целей. Education.com не дает никаких гарантий или заверений относительно идей проектов Science Fair и не несет ответственности за любые убытки или ущерб, прямо или косвенно вызванные использованием вами таких Информация. Получая доступ к идеям проекта Science Fair, вы отказываетесь от отказаться от любых претензий к Education.com, которые возникают из-за этого. Кроме того, ваш доступ к веб-сайту Education.com и идеям проектов Science Fair покрывается Политика конфиденциальности Education.com и Условия использования сайта, которые включают ограничения об ответственности Education.com.

Настоящим дается предупреждение, что не все идеи проекта подходят для всех индивидуально или при любых обстоятельствах. Реализация идеи любого научного проекта должны проводиться только в соответствующих условиях и с соответствующими родительскими или другой надзор.Прочтите и соблюдайте правила техники безопасности всех Материалы, используемые в проекте, являются исключительной ответственностью каждого человека. Для Для получения дополнительной информации обратитесь к справочнику по научной безопасности вашего штата.

Решения NCERT для математики класса 7 Глава 7

Стр. № 99:
Вопрос O1:

Какова сумма трех углов в треугольнике?

Ответ:

Сумма трех углов в треугольнике составляет 180 °.

Стр. № 99:
Вопрос W1:

Назовите стороны и углы следующих треугольников.

Ответ:

(1) Стороны — это AB, BC и AC.

Углы — A, ∠B и ∠C.

(2) Стороны — PQ, PR и RQ.

Углы: ∠P, ∠Q и ∠R.

(3) Стороны — XY, YZ и ZX

Углы: ∠X, ∠Y и ∠Z.

Стр. № 99:
Вопрос O2:

Каков размер каждого угла в равностороннем треугольнике?

Ответ:

Размер каждого угла в равностороннем треугольнике составляет 60 °.

Стр. № 99:
Вопрос W2:

Назовите типы треугольников.(Стороны указаны в см)

SI. №

AB

г. до н.э.

CA

∠A

∠Б

∠C

Название ΔABC

1.

5,4

6,7

5,4

—-

—-

—-

2.

6

6

6

—-

—-

—-

3.

6

8

5,5

—-

—-

—-

4.

7

—-

—-

—-

30 °

120 °

5.

5

—-

—-

30 °

90 °

—-

6.

—-

8

—-

—-

50 °

60 °

Ответ:

SI.№

AB

г. до н.э.

CA

∠A

∠Б

∠C

Название ΔABC

1.

5,4 см

6,7 см

5,4 см

Равнобедренный треугольник

2.

6 см

6 см

6 см

Равносторонний треугольник

3.

6 см

8 см

5,5 см

Чешуйчатый треугольник

4.

7 см

30 °

120 °

Тупой треугольник

5.

5 см

30 °

90 °

Правый треугольник

6.

8 см

50 °

60 °

Острый треугольник

Стр. № 99:
Вопрос O3:

В треугольнике с тупым углом каковы два оставшихся угла?

Ответ:

В треугольнике с тупым углом два оставшихся угла являются острыми углами.

Причина: Тупой угол больше 90 °, а сумма трех углов в треугольнике равна 180 °. Итак, каждый из двух оставшихся углов меньше 90 °.

Страница № 100:
Вопрос W3:

Заполните пропуски подходящими ответами.

(i) В треугольнике ………. Вершины.

(ii) Треугольники сгруппированы в ………. типы по их сторонам.

(iii) Треугольники сгруппированы в ………. типы согласно их углам.

(iv) В разностороннем треугольнике три стороны не ……….

(v) Если один из углов треугольника равен 90 °, треугольник называется ……… ..

Ответ:

(i) Треугольник имеет три вершин.

(ii) Треугольники сгруппированы в три типа в соответствии с их сторонами.

(iii) Треугольники сгруппированы в четыре типа в соответствии с их углами.

(iv) В разностороннем треугольнике три стороны не равны

(v) Если одна сторона треугольника равна 90 °, треугольник называется прямоугольным треугольником .

Страница № 102:
Вопрос O1:

Почему нельзя построить треугольник со сторонами 3 см, 4 см и 8 см?

Ответ:

Мы знаем, что если сумма любых двух сторон треугольника всегда больше третьей стороны (большей стороны), то треугольник можно построить.

Для размеров 3 см, 4 см и 8 см мы видим, что 3 см + 4 см <8 см.

Итак, построить треугольник со сторонами 3 см, 4 см и 8 см невозможно.

Страница № 102:
Вопрос W1:

Написано:

Постройте треугольник PQR, в котором PQ = QR = RP = 6 см.

Ответ:

Построение ΔPQR, где PQ = QR = RP = 6 см.

Этапы строительства:

(i) Нарисуйте PQ = 6 см.

(ii) С помощью циркуля с центрами P и Q и радиусом 6 см нарисуйте дуги, пересекающие друг друга в точке R,

Здесь треугольник PQR — искомый треугольник.

Страница № 102:
Вопрос O2:

Три стороны треугольника равны 3 см, 4 см и 5 см. Что это за треугольник?

Ответ:

Поскольку указанные стороны 3 см, 4 см и 5 см отличаются друг от друга, треугольник можно классифицировать как разносторонний треугольник.

Страница № 102:
Вопрос W2:

Написано:

Постройте равносторонний треугольник XYZ. У которой стороны 4,5 см

Ответ:

Построение ΔXYZ, где XY = YZ = ZX = 4,5 см,

Этапы строительства:

(i) Нарисуйте XY = 4,5 см.

(ii) Используя компас, с центрами X и Y и радиусами 4.5 см, нарисуйте дуги, пересекающие друг друга в точке Z.

Здесь треугольник XYZ — это искомый треугольник.

Страница № 102:
Вопрос W3:

Написано:

Постройте треугольник ABC, в котором BC = 5 см, AB = AC = 4,5 см. Назовите тип треугольника.

Ответ:

Построение ΔABC, где BC = 5 см, AB = AC = 4.5 см,

Этапы строительства:

(i) Нарисуйте BC = 5 см.

(ii) Используя циркуль, с центрами B и C и радиусом 4,5 см, нарисуйте дуги, пересекающие друг друга в точке A.

Здесь треугольник ABC — искомый треугольник.

Этот треугольник можно классифицировать как равнобедренный треугольник как AB = AC.

Страница № 102:
Вопрос W4:

Написано:

Постройте треугольник PQR, в котором PQ = 6.7 см, QR = PR = 5,4 см.

Ответ:

Построение ΔPQR, где PQ = 6,7 см, QR = PR = 5,4 см.

Этапы строительства:

(i) Нарисуйте PQ = 6,7 см.

(ii) С помощью циркуля с центрами P и Q и радиусом 5,4 см нарисуйте дуги, пересекающие друг друга в точке R.

Здесь ΔPQR — искомый треугольник.

Страница № 102:
Вопрос W5:

Написано:

Постройте треугольник XYZ, в котором XY = 6 см, YZ = 8 см и ZX = 5.5 см.

Ответ:

Построение ΔXYZ, где XY = 6 см, YZ = 8 см и ZX = 5,5 см.

Этапы строительства:

(i) Нарисуйте XY = 6 см.

(ii) Используя циркуль, с центрами X и Y и соответствующими радиусами 5,5 см и 8 см, нарисуйте дуги, пересекающие друг друга в точке Z.

Здесь ΔXYZ — искомый треугольник.

Страница № 102:
Вопрос W6:

Написано:

Постройте треугольник ABC, в котором AB = 6 см, BC = 10 см и AC = 8 см.Напишите этапы построения.

Ответ:

Построение ΔABC, где AB = 6 см, BC = 10 см и AC = 8 см.

Этапы строительства:

(i) Нарисуйте AB = 6 см.

(ii) Используя циркуль, с центрами A и B и соответствующими радиусами 8 см и 10 см, нарисуйте дуги, пересекающие друг друга в точке C.

Здесь ΔABC — искомый треугольник.

Страница № 103:
Вопрос W1:

Постройте треугольник EPG, если EP = 8.4 см, ∠E = 65 °, ∠P = 30 ° Измерьте стороны PG и EG. Напишите этапы построения.

Ответ:

Строительство ΔEPG, где EP = 8,4 см, и.

Этапы строительства:

(i) Нарисуйте EP = 8,4 см.

(ii) Используя транспортир в точках E и P, постройте и .

(iii) Пусть встретятся на G.

Таким образом, треугольник EPG является искомым треугольником.

Страница № 103:
Вопрос O1:

В ΔABC, если ∠A = 50 °, ∠B = 60 °, то какова мера ∠C?

Ответ:

∠C = 70 °.

Пояснение:

Страница № 103:
Вопрос W2:

Постройте треугольник MRB, в котором RB = 5,2 см. ∠R = 30 °, ∠B = 120 ° и измерьте ∠M.

Ответ:

Строительство ΔMRB, где RB = 5,2 см, и.

Этапы строительства:

(i) Нарисуйте РБ = 5,2 см.

(ii) Используя транспортир в точках R и B, постройте и.

Пусть встретятся у М.

Таким образом, треугольник MRB и есть искомый треугольник.

При измерении наблюдается, что ∠M = 30 °

Страница № 103:
Вопрос O2:

В ΔXYZ, если ∠X = ∠Y = 60 °, то какова мера ∠Z?

Ответ:

∠Z = 60 °.

Пояснение:

Страница № 103:
Вопрос W3:

Постройте треугольник XYZ, в котором XY = 6 см ∠X = 60 °, ∠Y = 30 °.Измерьте третий угол.

Ответ:

Построение ΔXYZ, где XY = 6 см, и.

Этапы строительства:

(i) Нарисуйте XY = 6 см.

(ii) Использование транспортира в точках X и Y; построить и соответственно.

Пусть встретятся на Z.

Таким образом, треугольник XYZ и есть искомый треугольник.

При измерении наблюдается эта мера третьего угла.

Страница № 103:
Вопрос W4:

Постройте треугольник ABC, в котором AB = 5,5 см, ∠A = 45 °, ∠B = 85 °. Измерьте стороны AC и BC.

Ответ:

Построение ΔABC, где AB = 5,5 см, и.

Этапы построек:

(i) Нарисуйте AB = 5,5 см.

(ii) Используя транспортир в точках A и B, постройте и.

Пусть встретятся в C.

Таким образом, треугольник ABC и есть искомый треугольник.

При измерении видно, что AC = 7,2 см и BC = 5,1 см.

Страница № 103:
Вопрос W5:

Постройте треугольник CDE, в котором CD = 6 см ∠C = ∠D = 60 °. Измерьте ∠E.

Ответ:

Построение ΔCDE, где CD = 6 см, .

Этапы строительства:

(i) Нарисуйте CD = 6 см.

(ii) Используя транспортир в точках C и D, постройте и.

Пусть встретятся на E.

Таким образом, треугольник CDE и есть искомый треугольник.

При замере замечено, что.

Страница № 104:
Вопрос W1:

Постройте треугольник LMN, задав LM = 5 см, MN = 6,8 см и ∠LMN = 70 °.Напишите этапы построения.

Ответ:

Строительство ΔLMN, где LM = 5 см, MN = 6,8 см и .

Этапы строительства:

(i) Нарисуйте LM = 5 см.

(ii) Используя транспортир, нарисуйте угол 70 ° на M.

(iii) Измерьте радиус 6,8 см и вырежьте дугу так, чтобы она пересекалась в точке N.

Присоединяйтесь к LN.

Таким образом, треугольник LMN и есть искомый треугольник.

Страница № 104:
Вопрос W2:

Постройте треугольник ABC, в котором AB = 5,6 см и AB = BC, ∠B = 60 °.

Ответ:

Построение ΔABC, где AB = 5,6 см, AB = BC и ∠B = 70 ° .

Этапы строительства:

(i) Нарисуйте AB = 5,6 см.

(ii) Используя транспортир, нарисуйте угол 60 ° в точке B.

(iii) Измерьте радиус 5,6 см и вырежьте дугу так, чтобы она пересекалась в точке C.

Присоединяйтесь к AC.

Таким образом, треугольник ABC и есть искомый треугольник.

Страница № 104:
Вопрос W3:

Постройте треугольник DEF, в котором EF = 4,5 см, DF = 6,8 см, ∠F = 110 °.

Ответ:

Построение ΔDEF, где EF = 4.5 см, DF = 6,8 см и ∠F = 110 °.

Этапы строительства:

(i) Нарисуйте EF = 4,5 см.

(ii) Используя транспортир, нарисуйте угол 110 ° при F.

(iii) Измерьте радиус 6,8 см и вырежьте дугу так, чтобы она пересекалась в точке D.

Присоединяйтесь к ED.

Таким образом, треугольник DEF и есть искомый треугольник.

Страница № 104:
Вопрос W4:

Постройте треугольник PQR, в котором PQ = 5 см, PR = 3 см и ∠P = 30 °.

Ответ:

Построение ΔPQR, где PQ = 5 см, PR = 3 см и ∠P = 30 °.

Этапы строительства:

(i) Нарисуйте PQ = 5 см.

(ii) Используя транспортир, нарисуйте угол 30 ° на P.

(iii) Измерьте радиус 3 см и вырежьте дугу так, чтобы она пересекалась в точке R.

Присоединяйтесь к QR.

Таким образом, треугольник PQR и есть искомый треугольник.

Страница № 104:
Вопрос W5:

Постройте треугольник XYZ, если XY = 4.2 см. YZ = 5,3 см и ∠Y = 55 °.

Ответ:

Построение ΔXYZ, где XY = 4,2 см, YZ = 5,3 см и ∠Y = 55 °.

Этапы строительства:

(iv) Нарисуйте XY = 4,2 см.

(v) Используя транспортир, нарисуйте угол 55 ° по оси Y.

(vi) Измерьте радиус 5,3 см и вырежьте дугу так, чтобы она пересекалась в точке Z.

Присоединяйтесь к XZ.

Таким образом, треугольник XYZ и есть искомый треугольник.

Страница № 105:
Вопрос O1:

Если провести биссектрису под углом 120 °, какова мера каждого угла?

Ответ:

60 °

Причина: Биссектриса угла делит угол пополам.

Итак, если провести биссектрису угла до угла, размер каждого угла равен.

Страница № 105:
Вопрос W1:

Разделите заданные углы пополам и измерьте эти углы следующим образом:

∠ABC = 60 °

Ответ:

Этапы строительства:

(i) Нарисуйте ∠ABC = 60 °.

(ii) С центром B и подходящим радиусом нарисуйте дуги, пересекающие AB и AC в точках F и E соответственно.

(iii) С центрами E и F нарисуйте дуги подходящего радиуса, пересекая друг друга на P

.

Присоединяйтесь к BP.

Таким образом, BP является искомой биссектрисой ∠ABC.

При измерении видно, что ABD = ∠DBC = 30.

Страница № 105:
Вопрос O2:

∠PQR — прямой угол.Какова мера каждого угла, когда к нему проводится биссектриса угла?

Ответ:

45 °

Причина: Биссектриса угла делит угол пополам.

Итак, если провести биссектрису угла до угла, размер каждого угла равен.

Страница № 105:
Вопрос W2:

Разделите заданные углы пополам и измерьте эти углы следующим образом:

∠PQR = 110 °

Ответ:

Этапы строительства:

(i) Нарисуйте ∠PQR = 110 °.

(ii) С Q в качестве центра и подходящего радиуса нарисуйте дуги, которые разрезают PQ и QR в точках N и M соответственно.

(iii) С центрами M и N нарисуйте дуги подходящего радиуса, пересекая друг друга в точке H. Присоединитесь к QH.

Таким образом, QH является требуемой биссектрисой ∠PQR.

При измерении видно, что PQH = ∠HQR = 55 °.

Страница № 105:
Вопрос W3:

Разделите заданные углы пополам и измерьте эти углы следующим образом:

∠XYZ = 80 °

Ответ:

Этапы строительства:

(i) Нарисовать ∠XYZ = 80 °

(ii) Используя Y в качестве центра и удобный радиус, нарисуйте дуги, которые пересекают YX и YZ в точках N и M соответственно.

(iv) С центрами M и N нарисуйте дуги подходящего радиуса, пересекая друг друга в точке W. Соедините YW.

Таким образом, YW — необходимая биссектриса ∠XYZ.

При измерении видно, что ∠XYW = ∠WYZ = 40 °.

Страница № 105:
Вопрос W4:

Разделите заданные углы пополам и измерьте эти углы следующим образом:

∠LMN = 90 °

Ответ:

(i) Нарисуйте ∠LMN = 90 °.

(ii) Используя M в качестве центра и удобный радиус, нарисуйте дуги, которые разрезают ML и MN в точках Q и R соответственно.

(v) С центрами Q и R нарисуйте дуги подходящего радиуса, пересекая друг друга в точке P. Присоединитесь к MP.

Таким образом, MP является необходимой биссектрисой ∠LMN.

При измерении было обнаружено, что LMP = ∠PMN = 45 °.

Просмотреть решения NCERT для всех глав класса 7

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *